WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ II»

МГУПС (МИИТ)

СОГЛАСОВАНО: Выпускающая кафедра

заведующий кафедрой «Экономика и управление на транспорте»

____________________Н.П.Терёшина

«______»____________ 2016 г. УТВЕРЖДАЮ:

Директор ИЭФ

________________В.П. Чуприков

«______»____________ 2016 г.

Кафедра Экономика и управление на транспорте

(название кафедры)

Автор Евдокимов Олег Георгиевич, к.б.н.

(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Маркетинг

(название дисциплины)

Направление/специальность:______ 38.03.06 «Торговое дело»__________

(код, наименование специальности /направления)

Профиль/специализация:____Маркетинг _

Квалификация (степень) выпускника: _____бакалавр_________________________

Форма обучения: _________очная_________________________________________

Одобрена на заседании

Учебно-методической комиссии ИЭФ

Протокол № _______________

«______»___________________2016 г.

Председатель УМК ИЭФ Л.Ф. Кочнева Одобрена на заседании кафедры



ЭУТ

Протокол № _______________

«______»___________________2016 г.

Зав. кафедрой___________Н.П.ТерёшинаМосква 2016 г.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Маркетинг» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению бакалавриата 38.03.06 «Торговое дело» 3-го+ поколения являются формирование у обучающегося следующего состава компетенций: ПК-9, ПК-10, ПК-11. В процессе изучения дисциплины студент должен осознать роль маркетинга в процессе управления деятельностью предприятия, изучить основной инструментарий маркетинга, методы получения и анализа маркетинговой информации для эффективного поиска и принятия управленческих решений.

Основными задачами курса "Маркетинг" являются:

изучение комплексной деятельности предприятия, действующего на принципах маркетинга с учетом внешней и внутренней среды;

получение навыков в разработке и реализации стратегии и тактики целевого маркетинга;

изучение элементов комплекса маркетинга и управление ими;

овладение навыками использования маркетингового инструментария в управлении коммерческой деятельностью фирмы.

В результате освоения курса «Маркетинг» студент должен

знать

предмет, определение, принципы маркетинга;

концепции маркетинга и хронологию их развития;

систему функций маркетинга;

состав системы маркетинговой информации;

методы сбора маркетинговой информации;

последовательность маркетингового планирования;

возможные структуры управления маркетингом в организации;

современное состояние и тенденции развития мирового и российского рынка, влияющие на маркетинговые решения

уметь

выполнять комплексный анализ организации и рынка ее деятельности;

формировать основные элементы комплекса маркетинга;

использовать маркетинговый инструментарий в практической деятельности коммерческого предприятия





оценивать экономическую эффективность разработанных маркетинговых мероприятий

владеть навыками

использования комплекса маркетинга для достижения целей организации;

разработки и реализации стратегии и тактики целевого маркетинга;

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная дисциплина «Маркетинг» относится к Профессиональному циклу дисциплин учебного плана.

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

- Социология: знать основные актуальные проблемы современного российского общества, понимать социальную значимость принимаемых решений, уметь анализировать социально значимые проблемы и процессы, владеть навыками социологического анализа социальной действительности;

- Психология и педагогика: знание причин и особенностей индивидуального поведения людей, умение определять действующие потребности индивида;

- История, культурология: знание базовых ценностей культуры разных стран;

- Математический анализ: знание законов развития общества и мышления, умение применять математический инструментарий для выполнения вычислений экономических показателей, владеть математическими методами обработки информации, применяемыми в профессиональной деятельности;

- Микроэкономика: знать законы экономической деятельности организации, уметь оценивать воздействие среды на функционирование организаций владеть способностью к экономическому мышлению и др.

Наименования последующих и параллельно изучаемых учебных дисциплин:

- Менеджмент;

- Экономика организации;

- Электронная коммерция;

- Коммерческая деятельность;

- Рекламная деятельность;

- Мировая экономки и международные экономические отношения и др.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

п/пКод и название

компетенции Ожидаемые результаты

1 2 3

1 ПК-9

Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет Знать: методы сбора маркетинговой информации; современное состояние и тенденции развития мирового и российского рынка, влияющие на маркетинговые решения

Уметь: выполнять комплексный анализ организации, рынка ее деятельности и макросреды

Владеть: навыками анализа маркетинговой информации и интерпретации полученных результатов

2 ПК-10

Способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, панировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию Знать: принципы построения маркетинговой стратегии организации

Уметь: выполнять сегментацию потребителей

Владеть: навыками сегментации рынков и построения соответствующих маркетинговых стратегий

3 ПК-11

Способность участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерче-ской, маркетинговой, рекламной, логистической и (или) товароведной) Знать: инструменты комплекса маркетинга, инновационные методики, средства и технологии в области профессиональной деятельности

Уметь: выбрать и использовать наиболее подходящие для удовлетворения потребностей целевых рынков инновационные методы, средства и технологии в области профессиональной деятельности

Владеть: навыками находить соответствующие ситуации инновационные решения, методы, средства и технологии в области профессиональной деятельности

объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах и академических часах

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:

5 зачетных единицы, 144 часов.

4.2. Объем учебной дисциплины

Вид учебной работы Количество часов

Всего по учебному плану Семестр

5

Контактная работа 78,15 78,15

Аудиторные занятия (всего): 78 78

В том числе: - -

Лекции(Л) 36 36

в том числе часов в интерактивной форме 8 8

Практические занятия (ПЗ) 36 36

в том числе часов в интерактивной форме 8 8

Контроль самостоятельной работы (КСР): 6 6

Самостоятельная работа (всего): 57 57

Экзамен 45 45

ОБЩАЯ трудоёмкость дисциплины: Часы: 180 180

Зачётные единицы: 5 5

Текущие контроль (количество и вид текущего контроля) РИТМ

Виды промежуточного контроля (экзамен, зачёт – контактная работа) Экзамен, Курсовая работа Экзамен, Курсовая работа

4.3. Разделы учебной дисциплины

п/пСеместр Раздел учебной дисциплины Краткое содержание раздела (темы) Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Л ЛР

(П) ПЗ КСР СР Всего 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1 5 Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга Понятие маркетинга. Типы и виды маркетинга. Исходные понятия маркетинга. Среда маркетинга. 4 - 4 6 14 ТК-1

опросы,

тестирование,

проверка выполнения 1,2,3 разделов курсовой работы

решение ситуационных задач

2 5 Маркетинговые исследования Маркетинговая информация. Маркетинговые информационные системы. Основные направления маркетинговых исследований. 4/1 - 4/1 1 8 17 3 5 Сегментация рынка. Целевой маркетинг Сегментация рынка. Выбор целевого сегмента. Позиционирование товара. 4/1 - 4/1 1 6 15 4 5 Товар и товарная политика в маркетинге Товар в системе маркетинга. Жизненный цикл товара. Новый товар. Товарный ассортимент. Рыночная атрибутика товара. 4/1 - 4/1 6 14 5 5 Ценообразование в маркетинге Формирование цены продажи. Стратегии ценообразования. 4/1 - 4/1 1 6 15

п/пСеместр Раздел учебной дисциплины Краткое содержание раздела (темы) Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Л ЛР

(П) ПЗ КСР СР Всего 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6 5 Система распределения и товародвижения Каналы распределения и товародвижение. Торговые посредники. 4/1 - 4/1 6 14 ТК-2

опросы,

тестирование в оболочке АСТ,

проверка выполнения 4,5,6,7 разделов курсовой работы

7 5 Маркетинговые коммуникации Интегрированные маркетинговые коммуникации. Реклама. Паблик рилейшнз. Ярмарки, выставки. Стимулирование сбыта и продаж.

2Личные продажи. 4/1 - 4/1 1 7 16 8 5 Организация и планирование маркетинга Планирование в маркетинге. Организация маркетинга на предприятии. 4/1 - 4/1 1 6 15 9 5 Маркетинг и общество Социальные основы маркетинга. Этический маркетинг. Маркетинг и экология. Маркетинг и защита прав потребителей.

4/1 4/1 1 6 15 45 Экзамен

Всего: 36/8 - 36/8 6 57 180 4.4. Практические и лабораторные занятия

п/п№ семестра Раздел учебной дисциплины Наименование практических занятий Всего часов/

из них в интерактивной форме

1 5 3 4 5

1 5 Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга Пр. зан. Сущность и функции маркетинга.

Пр. зан. Роль посредников в системе маркетинга

4

2 5 Маркетинговые исследования Пр. зан. Методы получения маркетинговой информации.

Пр. зан. Методы маркетинговых исследований рынка

Пр. зан. Маркетинговые информационные системы 4/1

3 5 Сегментация рынка. Целевой маркетинг Пр. зан. Техники поиска новых решений на рынке

Пр. зан. Сегментация по психографическому критерию

Пр. зан.Разработка Маркетинг-микс. 4/1

4 5 Товар и товарная политика в маркетинге Прак. Зан. Классификация товаров и услуг. Разработка новых товаров на основе результатов исследования рынка 4/1

5 5 Ценообразование в маркетинге Пр. зан. 1 Расчет и формирование цены

Пр.зан. Ценовые стратегии 4/1

6 5 Система распределения и товародвижения Пр. зан. Анализ участников каналов сбыта

Пр. зан. Выбор посредников 4/1

7 5 Маркетинговые коммуникации Прак. Зан. Виды маркетинговых коммуникаций

Пр. зан. Эффективность маркетинговых коммуникаций 4/1

8 5 Организация и планирование маркетинга Пр. зан. Стратегия маркетинга. 4/1

9 5 Маркетинг и общество Пр. зан. Социальные основы маркетинга. Маркетинг и защита прав потребителей. 4/1

Итого: 36/8

4.5. Тематика курсовых работ:

В 5 семестре студенты готовят курсовую работу на тему «Основы маркетинговой деятельности предприятия».

В качестве методических указаний используются методические указания «Маркетинг: Методические указания к выполнению курсовой работы» разработанные авторами: Галабурда В.Г., Иванова Е.А., Соколов Ю.И., Лавров И.М., М.: МИИТ, 2013, 41 стр. (методические указания находятся в методических материалах кафедры Экономика и управление на транспорте ИЭФ МИИТ на сайте http://miit-ief.ru/)

Целью курсовой работы является оказание помощи в более углубленном изучении сущности и методов ведения маркетинговой деятельности на предприятии: применения подходов целевого и массового маркетинга, осуществления прогнозов спроса на продукцию, выполнения сегментации рынка, маркетинговых исследований, обоснование решений в области ценовой политики предприятия, ознакомления с элементами комплекса маркетинга предприятия. В процессе выполнения работы студент в соответствии с заданным вариантом выполняет требуемые расчеты и обосновывает выбор товарной политики предприятия. Расчеты выполняются для конкретного рынка в соответствии с вариантом.

Номер индивидуального задания на курсовую работу формируется из пяти чисел в виде номеров вариантов заданий по каждому из пяти приложений, приведенных ниже. Например, 11111, 12222, 21333, 32331, 41234, 52123, 61552, 72345, 81444, 92234, 101556, 12351, 21455, 32511, 41122, 52142, 61324, 72121, 81236, 92456, 101555, 12433, 21212, 32446, 41132, 52325, 62141, 12111, 21123, 32333, 41544, 52456, 61435, 72236, 81152, 92545, 101311, 11255, 21543, 32144, 42354, 51253, 62116, 71415, 82521, 91322, 102426, 12531, 21424, 31256, 42133, 51543, 62452, 12216, 41514, 22354, 31123, 42135, 51354, 61536, 71541, 81345, 91436, 101213, 11353, 22546, 31555, 42246, 52416, 61335, 72224, 81355, 91454, 102444, 11426, 21315, 31346, 42425, 51143, 62125, 11534, 81516, 21446, 32556, 42321, 52415, 62133, 72322, 81526, 82323, 92146, 102542, 12126, 22511, 32422, 41434, 52541, 62411, 71136, 82126, 91521, 101146, 11555, 22336, 32544, 41252

и т.д.

Приложение 1

Таблица П.1.1

Объем реализации циркулярных пил фирмой «Мастер» за последние 10 лет, шт.год вариант

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4150 4490 5120 5450 3150 4200 5600 5200 3500 4300

2 4020 5120 5050 5340 3430 4350 5340 5090 3670 4180

3 4310 5087 4830 5220 3790 4420 5280 5120 3610 4080

4 4390 5321 4710 5380 4030 4400 5030 4990 3720 3890

5 4510 5496 4790 5260 4160 4530 4780 4710 3830 3620

6 4460 5760 4720 5110 4220 4670 4890 4600 3910 3450

7 4680 5620 4680 5090 4500 4830 4760 4670 3870 3310

8 4730 5870 4610 4960 4780 4790 4610 4560 4000 3080

9 4810 5430 4550 4820 5010 4880 4450 4500 4090 2890

10 4790 5760 4460 4800 5170 5010 4400 4310 4120 2600

Приложение 2

Вариант 1

Таблица П.2.1

Код ответившегоЦель использования станка Необходимая мощность, кВт, доНеобходимая частота вращения вала, об/мин Какие функции нужны (отмечены +)

Продольное строгание Строгание под углом и по ребру Продольное и поперечное распиливание, макс. толщина, ммПродольное распиливание под углом

A Индивид. строительство 1,5 3200 + +

+

B Строит. фирма 2,2 4000 + + +

+

C Строит. фирма 2,2 4000 + + +

+

D Строит. фирма 2,2 3200 + + +

+

E Строит. фирма 2,2 5000 + + + +

F Строит. фирма 2,9 4000 + + + +

G Строит. фирма 2,2 3200 + + +

H Фирма по изготовл. рам, дверей, лестниц и др. 2,9 5000 + + + +

I Строит. фирма 2,2 4000 + + + +

J Строит. фирма 1,5 3200 + + +

K Строит. фирма 2,2 3200 + + + +

L Индивид. предприниматель 2,2 3200 + + + +

Продолжение таблицы П.2.1

Код ответившегоКакие функции нужны (отмечены +) Желательный вес станка (если имеет значение), кг, доДлина рабочего стола, мм, не менее

Возможность изготовления профилей Фугование Фрезерование Сверление отверстий Выборка четверти A + + + + + 70 800

B + 140 1200

C + + 110 1200

D + 110 1200

E + 110 1200

F + + 170 1600

G + + 140 1200

H + + + Значения не имеет 1600

I + + 110 800

J 70 800

K + + 110 1200

L + + 110 1200

Вариант 2

Таблица П.2.2

Код ответившегоЦель использования станка Необходимая мощность, кВт, доНеобходимая частота вращения вала, об/мин Какие функции нужны (отмечены +)

Продольное строгание Строгание под углом и по ребру Продольное и поперечное распиливание Продольное распиливание под углом

A Строит. фирма 1,5 3200 + + + +

B Строит. фирма 2,0 4000 + + + +

C Строит. фирма 2,0 3200 + + + +

D Индивид. строительство 1,5 3200 + + +

E Для сдачи станков в аренду 2,0 5000 + + + +

F Индивид. предприниматель 1,5 3200 + + + +

G Строит. фирма 2,0 4000 + + + +

H Строит. фирма 2,0 4000 + + + +

I Фирма по изготовл. рам, дверей, профиля и др. 2,5 5000 + + + +

J Строит. фирма 1,5 3200 + + + +

K Строит. фирма 2,0 3200 + + + +

L Индивид. покупатель 1,5 4000 + + + +

Продолжение таблицы П.2.2

Код ответившегоКакие функции нужны (отмечены +) Желательный вес станка (если имеет значение), кг, доДлина рабочего стола, мм, не менее

Возможность изготовления профилей Фугование Фрезерование Сверление отверстий Выборка четверти A + + 70 800

B + + 140 1200

C + + 140 1200

D + 70 800

E + + 110 1200

F + + 70 800

G + + 140 1600

H + + 140 1200

I + + + + + Не имеет значения 1600

J + 70 800

K + + 170 1200

L + + 70 800

Приложение 3

Таблица П.3.1

Вариант 1 2 3 4 5

Себестоимость производства

1 станка, ден. ед. 19700 13900 17000 14200 19500

Маркетинговые расходы (общая сумма), ден. ед. 48000 37500 38500 42500 39000

Ожидаемый объем продаж в плановом году, шт. 80 75 70 85 65

Желаемая норма прибыли, % 35 30 32 30 35

Приложение 4

Таблица П.4.1

Вариант 1 2 3 4 5

Объем выборки (число опрошенных фирм), N 120 140 100 80 130

Число положительных ответов о покупке:

N1

N2 30

6 29

2 15

3 18

2 16

1

Емкость рынка на текущий год, К600 1000 1200 800 1300

Цены станка, ден.ед.:

Ц1Ц235000

32000 30000

28000 26000

24500 28000

24000 32000

30000

Постоянные издержки производства станков, тыс. ден.ед. 1620 1800 1600 1575 1820

Средние переменные производственные издержки (на 1 станок), ден.ед. 17000 14000 12000 12500 16900

Маркетинговые расходы на один станок, ден.ед. 900 200 200 400 100

Приложение 5

Таблица П.5.1

Вариант Кол-во дополнительной продукции, принимаемой посредником для реализации изделий Плата за реализацию изделия, руб. Желаемая прибыль фирмы «Мастер», тыс. руб. Зависящие расходы на реализацию изделия, руб.

1 5000 117,4 6,0 21,3

2 5500 118,3 4,8 22,5

3 4800 115,0 5,6 23,0

4 6200 121,1 6,1 21,2

5 6800 122,8 5,4 24,0

6 3800 115,2 6,7 21,8

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

активные формы проведения занятий:

- деловая игра «Разработка стратегии маркетинга для новых товаров и услуг»

- деловая ситуация «Сегментация широкого рынка товаров (услуг)»

- тренинг «Создание рекламного продукта» для отработки сегментации по псиграфическому признаку

интерактивные формы формирования компетенций:

-участие в межвузовских олимпиадах,

- соревнования по разбору кейсов,

-встреча со специалистами-практиками,

- выполнение коллективных заданий.

Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице (см. табл.) Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть расширен.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Методы и формы активизации деятельности Виды учебной деятельности

ЛК Практические занятия СРС

Дискуссия ххIT-методы хххКомандная работа хРазбор кейсов хОпережающая СРС хххИндивидуальное обучение хххПроблемное обучение хххОбучение на основе опыта хххДля достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины во время самостоятельной работы студента с использованием компьютерных технологий и электронного контента, размещённого на портале университета ;самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

закрепление теоретического материала при проведении тренингов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

п/п№ семестра Тема (раздел) учебной дисциплины Вид самостоятельной работы студента. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы Всего часов

1 2 3 4 5

1 5 Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе

выполнение 1 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию № 2.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

2 5 Маркетинговые исследования Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе. Подготовка анкеты для опроса клиентов по заданию преподавателя

выполнение 2 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию №3.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 8

3 5 Сегментация рынка. Целевой маркетинг Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе

выполнение 3 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию № 4.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

4 5 Товар и товарная политика в маркетинге Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе. Подготовка к практическому занятию № 5.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

5 5 Ценообразование в маркетинге Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе

выполнение 4 и 5 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию № 6.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

6 5 Система распределения и товародвижение Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе

выполнение 6 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию № 7.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

7 5 Маркетинговые коммуникации Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе

выполнение 7 раздела курсовой работы (методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине). Подготовка к практическому занятию № 8.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 7

8 5 Организация и планирование маркетинга Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе. Подготовка к практическому занятию № 9.

Подготовка устного доклада и презентации по тематике курса. 6

9 5 Маркетинг и общество Самостоятельное изучение и обобщение пройденного теоретического материала по конспектам лекций, основной и дополнительной литературе. Подготовка к тестированию по дисциплине Маркетинг в оболочке АСТ. 6

Итого: 57

7. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Основная литература

№ п/пНаименование Автор(ы) Год и место издания

Место доступа Используется при изучении разделов

1 Маркетинг:Учебник для бакалавров

Нуралиев С.У., Нуралиева Д.С.М.: Дашков и К., 2013.- 362 с.

Электронная библиотека http://www.knigafund.ru/books/1708311-9

2 Маркетинг: Учебник

Ким С.А.М.: Дашков и К , 2015.-  258 с.

Электронная библиотека http://www.knigafund.ru/books/1741761-9

3 Экономика, маркетинг, менеджмент: Учебное пособие М.:Дробышева Л.А. Дашков и К 2014 г. 150 страниц http://www.knigafund.ru/books/1741861-8

7.2. Дополнительная литература

№ п/пНаименование Автор(ы) Год и место издания Используется при изучении разделов

1 Маркетинг. Учебник для вузов. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М., Анн Х. СПб. Питер, 2010

НТБ МИИТ 1-9

2 Маркетинг. Учебник Г.Д. Крылова, М.И. Соколова  М. : Магистр, 2011 - 493с.

НТБ МИИТ

№ 228176 1-9

3 Маркетинг-менеджмент и стратегии. 4-е. изд. Дойль П. СПб. Питер, 2007

НТБ МИИТ 8

4 Основы маркетинга, 10-е изд. Котлер Ф, Вонг В., Сондерс Дж., Армстронг Г. С-Петербург, 2010

НТБ МИИТ

1-7

8.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

1. Сайт ИЭФ МИИТа, раздел «Методическая литература» http://miit-ief.ruhttps://drive.google.com/folderview?id=0B1ByPmBsRDzDa2V6bktzMFB2Yzg&usp=sharing

2.Электронная библиотека http://www.knigafund.ru3.Учебный контент «Стратегические PR и GR коммуникации компании» (на учебном портале дистанционного образования ИЭФа)

Internet – ресурсы:

1.http://www.humanities.edu.ru/ -Социально-гуманитарное и политологическое образование: федеральный портал - Материалы по различным социальным и гуманитарным предметам.

2.http://window.edu.ru/window - Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Интегральный каталог образовательных интернет-ресурсов, электронная учебно-методическая библиотека для общего и профессионального образования, ресурсы системы федеральных образовательных порталов.

3.http://www.ecsocman.edu.ru/ - Федеральный образовательный портал.

4.http://ru.wikipedia.org/ - Википедия5.http://library.miit.ru/ - электронно-библиотечная система Научно-технической библиотеки МИИТ.

6. http://elibrary.ru/ - научно-электронная библиотека.

7. Поисковые системы и электронные каталоги: Yandex, Google, Mail и др.

8.http://www.marketologi.ru

9.www.marketcenter.ru10.www.sostav.ru11.www.marketing.spb.ru

9.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Наличие оболочки АСТ для проведения электронного тестирования знаний студентов;

Наличие программного пакета Microsoft Office, Операционной системы Windows XP или Windows 7, 8 или 10, программ Adobe Flash Player 11 ActiveX, Adobe ReaderУчебный контент «Маркетинг».

Электронные обучающие программы (практикум, на учебном портале ИЭФа).

Электронное сопровождение лекций в форме презентаций Power Point

Презентация.

10.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Для проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы требуется:

1. Рабочее место преподавателя с персональным компьютером, подключённым к сетям INTERNET и INTRANET.

2. Специализированная лекционная аудитория с мультимедиа аппаратурой и интерактивной доской.

3. Компьютерный класс с кондиционером. Рабочие места студентов в компьютерном классе, подключённые к сетям INTERNET и INTRANET

4. Для проведения практических занятий: компьютерный класс; кондиционер; компьютеры с минимальными требованиями – Pentium 4, ОЗУ 4 ГБ, HDD 100 ГБ, USB 2.0.

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Обучающимся необходимо помнить, что качество полученного образования в немалой степени зависит от активной роли самого обучающегося в учебном процессе. Обучающийся должен быть нацелен на максимальное усвоение подаваемого лектором материала, после лекции и вовремя специально организуемых индивидуальных встреч он может задать лектору интересующие его вопросы.

Лекционные занятия составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей области науки, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления.

Главная задача лекционного курса – сформировать у обучающихся системное представление об изучаемом предмете, обеспечить усвоение будущими специалистами основополагающего учебного материала, принципов и закономерностей развития соответствующей научно-практической области, а также методов применения полученных знаний, умений и навыков.Основные функции лекций: 1. Познавательно-обучающая; 2. Развивающая; 3. Ориентирующе-направляющая; 4. Активизирующая; 5. Воспитательная; 6. Организующая; 7. информационная.

Выполнение практических заданий служит важным связующим звеном между теоретическим освоением данной дисциплины и применением ее положений на практике. Они способствуют развитию самостоятельности обучающихся, более активному освоению учебного материала, являются важной предпосылкой формирования профессиональных качеств будущих специалистов.

Проведение практических занятий не сводится только к органическому дополнению лекционных курсов и самостоятельной работы обучающихся. Их вместе с тем следует рассматривать как важное средство проверки усвоения обучающимися тех или иных положений, даваемых на лекции, а также рекомендуемой для изучения литературы; как форма текущего контроля за отношением обучающихся к учебе, за уровнем их знаний, а, следовательно, и как один из важных каналов для своевременного подтягивания отстающих обучающихся.При подготовке студента важны не только серьезная теоретическая подготовка, знание основ маркетинга, но и умение ориентироваться в разнообразных практических ситуациях, ежедневно возникающих в его деятельности. Этому способствует форма обучения в виде практических занятий. Задачи практических занятий: закрепление и углубление знаний, полученных на лекциях и приобретенных в процессе самостоятельной работы с учебной литературой, формирование у обучающихся умений и навыков работы с исходными данными, научной литературой и специальными документами. Практическому занятию должно предшествовать ознакомление с лекцией на соответствующую тему и литературой, указанной в плане этих занятий.

Самостоятельная работа может быть успешной при определенных условиях, которые необходимо организовать. Ее правильная организация, включающая технологии отбора целей, содержания, выполнения заданий и организацию контроля, систематичность самостоятельных учебных занятий, целесообразное планирование рабочего времени позволяет привить студентам умения и навыки в овладении, изучении, усвоении и систематизации приобретаемых знаний в процессе обучения, привить навыки повышения профессионального уровня в течение всей трудовой деятельности.

Каждому студенту следует составлять еженедельный и семестровый планы работы, а также план на каждый рабочий день. С вечера всегда надо распределять работу на завтра. В конце каждого дня целесообразно подводить итог работы: тщательно проверить, все ли выполнено по намеченному плану, не было ли каких-либо отступлений, а если были, по какой причине это произошло. Нужно осуществлять самоконтроль, который является необходимым условием успешной учебы. Если что- то осталось невыполненным, необходимо изыскать время для завершения этой части работы, не уменьшая объема недельного плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, рассмотрены через соответствующие знания, умения и владения. Для проверки уровня освоения дисциплины предлагаются вопросы к экзамену и тестовые материалы, где каждый вариант содержит задания, разработанные в рамках основных тем учебной дисциплины и включающие терминологические задания.

Фонд оценочных средств являются составной частью учебно-методического обеспечения процедуры оценки качества освоения образовательной программы и обеспечивает повышение качества образовательного процесса и входит, как приложение, в состав рабочей программы дисциплины.

Основные методические указания для обучающихся по дисциплине указаны в разделе основная и дополнительная литература.

Приложение 1

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ЗАНЯТИЙ В ИНТЕРАКТИВНОЙ ФОРМЕ

Рабочей программой учебной дисциплины «Основы маркетинга» предусмотрено проведение следующих видов занятий в интерактивной форме: круглые столы (4 ч.); решение ситуационных задач (4 ч.), решение расчетных задач (10 ч.)

Практические занятия в форме круглых столов завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они необходимы для закрепления изученного материала и развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.

Круглый стол предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам круглого стола, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и оценивает качество работы участников круглого стола.

При подготовке к круглому столу студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.

Решение ситуационных задач осуществляется с целью проверки уровня навыков (владений) студента по применению способов и приемов маркетинговой деятельности.

Студентам выдается исходная информация из практики хозяйственной деятельности действующей организации и объясняется условие задачи. Решение задачи студенты излагают письменно. Работа над решением ситуационных задач ведется малыми группами обучающихся, при этом перед группами ставятся различные цели.

При оценке решения задач анализируется правильность представленного решения и понимание студентом конкретной ситуации.

Похожие работы:

«Проект "Российский инжиниринг" В 2014 году управляющая компания Ульяновского авиационного кластера разработала комплексный широкомасштабный проект "Российский инжиниринг" (далее Проект), который был включен в про...»

«Теоретико-методологические основы исследования экономической ментальности: институциональный аспект Т.В.Гайдай http://ecsocman.hse.ru/text/16207781.html Ментальность (от лат.mens, mentis – ум, мышление, рассудительность, образ мыслей, душе...»

«Утвержден постановлением Восточно-Казахстанского областного акиматаот "" 2015 года № _ Регламент государственной услуги "Возмещение затрат на обучение на дому детей инвалидов" Общие положения Услугодателем государственной услуги "Возмещение затрат на обучение на дому детей инвалидов" (далее...»

«ШАЫН БИЗНЕСТІ МНІ МЕН ЕЛ ЭКОНОМИКАСЫНДА ЫЗМЕТ ЕТУІНІ МАЫЗЫ Байбосынов Мади "5В050700Менеджмент" мамандыыны магистранты Резюме: Говоря о государственной поддержке управления малого бизнеса, чтобы разъяснить смысл понятия "поддержки" его истинным содержанием их действия д...»

«Утверждено: Собранием кредиторов МУП ВОДОКАНАЛ Протокол собрания № от "_" _ 2013 г. А.Н. Чемякин Предложения о порядке, сроках и условиях продажи имущества МУП ВОДОКАНАЛ1. Общие положения. Настоящий Порядок разработан в соответствии с пол...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Социально-гуманитарный факультет Кафедра гуманитарных дисциплин Рабочая программа дисциплины Foreign policy of modern Russia для образовате...»

«Объявление о проведении торгов № сообщения 903191 Дата публикации 21.01.2016 Наименование должника ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ТРАНСПОРТНАЯ КОМПАНИЯ АВАНГАРД Адрес Ханты-Мансийский Автономный округ Югра АО, Сургут г, Югорская ул, 5, 2, 81 ИНН 8602155920 № дела А75-5936/2014 Арбитражный управляющий...»

«Предложение по выращивания товарной рыбы карп, форель. Торговля живой рыбой. Переработка. Сопутствующие услуги на рыбной ферме. В мире ежегодно выращивается около 55 миллионов тонн рыбы в год. Положение России в этом производстве весьма скромно – около 0.3%. Многие в...»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА "ЧЕРНЫЙ ЯЩИК" В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КОММУНИКАЦИИ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ Бабосов Евгений Михайлович Институт социологии НАН Беларуси, Республика Беларусь Трусь Александр Алексеевич Институт бизнеса и менеджмента технологий БГ...»

«Как называется участок помещения с установленным на нем оборудованием? Рабочим местом Местом для работы Местом для занятий Чем оснащается рабочее место ученика в столярной мастерской? Спецоде...»

«ПРОГРАММА  ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО  КЛУБА "РОВЕСНИК"ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА      Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в об...»

«Он-лайн ресурс GimletВопрос ведения библиотечной статистики является важной составляющей деятельности любой библиотеки. Сотрудники читальных залов, службы обслуживания пользователей, информационно-библиографической службы академических, публичных библиотек сталкиваются с большим количеством читательских запросов ежедневно. Категории вопросов пользователей варьируются от запросо...»

«ХАРАКТЕРИСТИКА И КЛАССИФИКАЦИЯ ТОВАРНЫХ РЫНКОВ Характеристика товарных рынковТоварные рынки представляют собой систему экономических связей: между производителями и потребителями: форма связи — купля-продажа; внутри групп производителей или потребителей: форма...»

«Эта памятка предназначена для всех, кто: считает взятку постыдным, позорным и гнусным преступлением; не хочет стать пособником жуликов и проходимцев; готов поступиться своими сиюминутными интересами ради того, чтобы не плодилось черное племя взяточников; хочет видеть свою страну свободной от засилья воров и коррупционеров. Что такое взят...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.