WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение ...»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ТюмГУ

_________________ Л.М. Волосникова______________2009 года

Французский язык

Учебно-методический комплекс

для студентов II курса ОЗО

по специальности

080107.65 Налоги и налогообложение

квалификация «Специалист по налогообложению»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы_____________________/И.Л. Плужник, Н.П. Берлина/

«_____»_______________200__г.

Рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков ИГиП ТюмГУ (10 октября 2008 года, протокол № 2)

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 12 стр.

Зав.кафедрой________________________/И.Л. Плужник/

Рассмотрено на заседании УМК (Институт государства и права, 16.12.2008 протокол №4)

Соответствует ФГСО ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК____________________/О.В. Кислицина/

«_____»_______________200__г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И.о. зав. методическим отделом УМУ _______________/С.А. Федорова/

«_____»_______________200__г.

Плужник И.Л., Берлина Н.П. (Иностранный язык) Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания предназначены для студентов II курса ОЗО специальности 080107.65 – «Налоги и налогообложение», квалификация «Специалист по налогообложению».

Тюменский государственный университет, 2009г.

Предлагаемая учебная программа включает в себя цели и задачи курса описывает формируемые навыки и умения, а также содержит раздел по организации самостоятельной работы студентов при изучении данной дисциплины.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Французский язык [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой иностранных языков Института государства и права. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.

1. Пояснительная записка

Программа предназначена для студентов, продолжающих изучение французского языка на базе программы средней школы и ориентирована на студентов II курса отделения заочного обучения по специальности 080107.65 «Налоги и налогообложение», квалификации «Специалист по налогообложении» и составлена в соответствии с требованиями государственной типовой программы по иностранным языкам дисциплины «Иностранный язык» (английский, немецкий, французский, испанский языки) в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, рекомендованной НМС по иностранному языку при Министерстве Образования РФ (председатель С.П. Тер-Минасова). М., 2000 г.

Содержит базовый лексико-грамматический, профессионально-ориентированный текстовый иноязычный материал повседневно-бытовой, юридической и экономической тематик, необходимый для формирования иноязычной компетенции в таких видах речевой деятельности как: чтение, перевод, говорение, в области данных специальностей. Программа рассчитана по учебному плану:





на 340 часов (всего)

из них лабораторных занятий – 28 часа,

самостоятельная работа – 312 часов.

На II курсе ОЗО лабораторных занятий – 12 часов, самостоятельной работы – 102 часа.

1.1. Цель преподавания дисциплины

Цель данной программы - отразить важнейшие этапы обучения студентов ОЗО французскому языку таким видам речевой деятельности как: (чтение, говорение и перевод) в процессе приобретения французскоязычной профессиональной компетенции. В основе учебных материалов лежат тексты, представляющие стиль научного изложения.

Целью программы также является обучение студентов выражений своих мыслей на иностранном языке и пониманию речи в форме вопросов и элементарных текстов, самостоятельно работать с иностранным языком после окончания вуза.

Важнейшими лингводидактическими принципами, отраженными в программе, являются:

опора на наглядность (иллюстративную, языковую, графическую);

стимулирование самостоятельной работы студентов;

преобладающая роль заданий, направленных на формирование и развитие навыков чтения и перевода профессионально-ориентированной литературы;

функционально-тематический отбор учебных материалов;

социокультурный, лингвокультуроведческий рост студентов в процессе обучения.

1.2. Задачи изучения дисциплины

II курс

Чтение и говорение.

Становление и развитие навыков

а) чтения:

расширение словаря за счёт интернациональной лексики;

использование изучающего детализированного, просмотрового, ознакомительного чтения;

произвольное использование типа чтения в зависимости от внешней мотивации;

б) говорения:

воспроизведение прочитанного;

построение текстов с опорой на ключевые слова;

использование текстов для чтения как источника для построения собственных текстов (монологическая и квазидиалогическая речь).

Строить устное высказывание в форме монолога, полилога.

Умения:

Инициировать и поддерживать беседу на профессиональные и общекультурные темы.

Читать литературу по специальности на уровне изучающего, поискового, ознакомительного видов чтения.

Составлять план прочитанного.

Восстанавливать содержание текста по плану.

Составлять вопросы разного типа к прочитанному тексту.

Переводить с иностранного языка на родной тексты профессиональной тематики.Догадываться о значении однокорневых слов.

Комментировать прочитанный текст.

2. Требования ГОС

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.

Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая).

Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.

Понятие об основных способах словообразования.

Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера. Основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).

Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации.

Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.3. Тематический план дисциплины

3.1. Распределение часов курса дисциплины по темам и видам работ

Заочная форма обучения

2 курс, I и II семестры

Название тем и разделов Аудиторные занятия (час), в том числе: Кол-во

часов на самостоятельную работу

Практические занятия Специальность «Налоги и налогообложение» 12 102

1. Proposition simple 2 14

2. Article: definu, indefini. partitif2 14

3. Forme passive 2 14

4. Concordance des temps 2 20

5. Conditionnnel2 20

6. Subjonctif2 20

4. Содержание дисциплины

I курс

Говорение.

Инициировать и поддерживать вопросно-ответную беседу на общекультурные темы.

Чтение.

Читать литературу общего характера на уровне изучающего и поискового видов чтения учебные публицистические тексты.

Восстанавливать содержание текста по составленному плану.

Составлять собственные вопросы разного типа к прочитанному.

Переводить с иностранного языка на родной тексты профессиональной тематики. Распознавать в тексте значение многозначных слов.

Классифицировать и группировать фактологическую информацию в письменных текстах.

5. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины

5.1. Темы, выносимые для самостоятельного изучения

Тема Форма контроля

(коллоквиум, реферат, контрольная работа и т.д.)

1. Temps de l’indicatif1. Travail de controle2. Pronoms2. Test

3. Constitutions de Russie3. Монологическое высказывание4. Pouvoirs en France4. Монологическое высказывание6. Контроль

6.1.Требования к экзамену II курс, 3 семестр

1. Чтение, письменный перевод фрагмента незнакомого текста по специальности со словарем (1200 п.з.), время выполнения - 40 мин., ответы на вопросы преподавателя по тексту.

2. Монологическое высказывание (по пройденной тематике).

Образец фрагмента текста выносимого на экзамен 2 курс, IV семестр:

Analyse pays par pays des formes de violence et de criminalite pratiqueespar les jeunesII est evident que la criminalite et le comportement antisocial ne doivent pas necessairement s'accompagner de violences. II existe en outre egaie-ment une violence des propos et du langage du corps - telle qu'elle ressort de la description des jeunes du quartier espagnol de Naples - qui ne se tra-duit pas forcement par une agression physique mais peut etre malgre tout extremement intimidante. Cependant, meme au niveau national, il est difficile de trouver des statistiques se pretant a une comparaison internatio-nale relatives a ces differences. Quant a une comparaison des statistiques au niveau local, il s'agit d'une entreprise quasiment impossible.

Par consequent, nous avons adopte dans le cadre de cette etude une approche permettant aux parties concernees de chaque pays d'exposer le probleme tel qu'elles le pergoivent en illustrant leurs propos a I'aide d'indicateurs eventuellement disponibles. Ce qui nous a permis de constater que la perception du probleme et de ses causes varie non seule-ment d'un pays a I'autre (comme explique dans le present chapitre), mais aussi d'une categorie d'interlocuteurs a I'autre (voir le chapitre suivant).

Образец монологического высказывания выносимого на экзамен:

1. Pouvoir legislatif en France.2. Histoire de la constitution russe.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. Основная литература:

Автор Название Вид издания

(учебник, учебное пособие) Издательство, год издания Наличие грифа УМО

1.Иванченко А.И. Грамматика французского языка Учебное пособие М: Каро,2009 2. Мешкова И.Н. Французский язык для студентов юридических вузов Учебное пособие М.: Высшая школа, 2006 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1.Н.П. Берлина Интенсивный вводно-фонетический курс французского языка Тюмень: Изд-во ТюмГУ,

2001 2. A. Vergne-SiriysFestival Учебник Cle, 2005 7.2. Перечень методических рекомендаций, указаний по проведению конкретных видов учебных работ (лекции, семинарские занятия, лабораторные работы, контрольные и курсовые работы, все виды практик, выпускная квалификационная работа, итоговая аттестация выпускников);

Название издания Год издания

Петрова Н.В. Методические указания и контрольные задания Москва, 1976

7.3. Программно-информационные материалы, которые могут быть использованы при изучении дисциплины (электронные учебники, доступ к базам данных и др.)

1-2 курс

Доступ к базам данных:

http://europa.eu.intwww.education frwww. educlic.fr

www. formasup.fr


Похожие работы:

«Календарно-тематическое поурочное планирование 3 класс "А" I четверть (спланировано 18 уроков) Дата планируемая Дата фактическая Название урока Цели урока (сопутствующие задачи) Предметные результаты Метапредметные и личностные результаты Домашнее задание Языковая компетенция Речевая компетенция Фонетика и орфоэпия Лексика Грамматика Чтение Аудиров...»

«Открытый урок (Demonstrative lesson) “Seasons. Weather” Цель Закрепление лексики по теме “Seasons” развитие умения применять знания на практике в различных ситуациях формирование навыков письменной и устной речи, умения аргументировать свой ответ. Задачи Развить коммуникативную компетенцию Развить информационную компетенцию Структура Организацион...»

«ПРОБЛЕМЫ МОЛОДЁЖИ Problemen der JugendlichenЦели урока:Практическая цель: Формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательные и коммуникативные потребности учащихся по теме...»

«Проверка слов, безударные гласные в корне, проверочные слова Новый номер задания: A13. Безударные гласные в корне, проверочные слова Комментарии преподавателя по изучаемому материалу Возможные трудности Добрые советы К безударному корню трудно подобрать п...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филологический факультет Кафедра теоретического и славянского языкознанияВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса специальности Д 21.05.02 Русская филология Минск 2010ПЛАН...»

«ГВЭ-9 по английскому языку Образец экзаменационного материала для ГВЭ-9 (письменная форма) по английскому языку Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит их трх разделов, включающих 25 заданий. Разде...»

«Пояснительная запискаРабочая программа для 7 класса составлена на основе:Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) (М, Дрофа, 2010 г);-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (М, Дрофа, 2008 г);Авторской программы к УМК М.З....»

«(разработка урока английского языка с учетом требований ФГОС)Содержание Пояснительная записка..3-4 Проект урока..5-7 Технологическая карта урока..8-11 Заключение...12 Список использованной литературы.. 13 Приложение 1( конс...»










 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.