WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Заключительный урок по сольфеджио в 3 классе на тему «Музицирование» Работа над фактурой Реализация авторского проекта «Сольфеджио за рамками урока» Гужева А. Б. г. Кинешма 2017г. ...»

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

городского округа Кинешма

«Детская школа искусств»

Заключительный урок по сольфеджио

в 3 классе

на тему «Музицирование»

Работа над фактурой

Реализация авторского проекта

«Сольфеджио за рамками урока»

Гужева А. Б. г. Кинешма 2017г.

Содержание:

I.Аннотация

II. Цели и задачи

III Ход занятия:

1.Вступительное слово

2. Фактура «АККОРД» и «БАС +АККОРД»

работа с литовской народной песней «Про кошечку»

а) пение группой с показом жестами T-S-D.

б) исполнение учащимися мелодии на инструменте с собственным аккомпанементом в фактуре из аккордов.

в) просмотр видеоматериала урока Андрея Шувалова.

г) исполнение песни с аккомпанементом в фактуре из баса и аккорда.

д) исполнение учениками собственных сочинений на эту фактуру.

3. Фактура «ВАЛЬС»

а). Просмотр видеоролика - вальс «Сказки венского леса».

б.) Исполнение учениками собственных сочинений.

4.Фактура «ПОЛЬКА».

а). Рассказ учащихся про особенности этой фактуры.

б) Исполнение учениками собственных сочинений.

5.Минусовка

а) Минусовка «Мишка с куклой»

б )Минусовка из мультфильма «Маша и Медведь»

в)Просмотр видеофрагмента мультфильма.



6.Изменение фактуры при неизменной мелодии. Частушки.

а)Просмотр видеофрагмента из мультфильма «Летучий корабль»

«Частушки Бабок - Ежек».

б) Исполнение учениками разных вариантов фактуры к частушкам.

в) Исполнение концертного номера «Военные частушки»

7.Музицирование под фонограмму.

Видеофрагмент мультфильма «Осторожно обезьянки».Песенка про обезьянок. Минусовка.

8.Заключение.

9. Литература.

10.Приложение – сборник сочинений.

I.Аннотация:

Это занятие является итоговым за третий класс и продолжает работу, начатую в первом и втором классе. Я считаю, что проведение заключительного занятия, посвященного годовым итогам работы над осуществлением проекта должно сочетать в себе как обучающие моменты, так и элементы внеклассного мероприятия.В течение года дети овладели новыми навыками и знаниями. Поэтому хотелось бы показать результат этой работы родителям и гостям нашего внеклассного урока. Обучающие задания нужны для подтверждения выводов исследовательской деятельности в рамках проекта и проведения анализа проделанной работы. А создание непринужденной домашней обстановки способствует раскрепощению детей и повышению интереса к этому занятию и занятиям музыкой в целом.

II. Цель и задачи: подвести итог работы за третий класс. Показать творческие достижения учеников. Обобщить проделанную работу. Показать на обучающих примерах методические приемы, использованные в течение года для работы над проектом в рамках урока сольфеджио. Воспитывать у детей художественный вкус, развивать творческие способности, любовь к музыке и интерес к предмету «сольфеджио». Помочь детям освободиться от внутренней напряженности, стеснения, приобрести веру в себя и умение смело выражать свои чувства в творческих заданиях.

III.Ход занятия: Перед занятием необходимо создать в классе «непринужденную обстановку» - стулья или лавочки сдвинуть полукругом вокруг инструмента и расставить стулья для гостей. Дети должны чувствовать себя свободно и раскованно





Вспоминаем что такое трезвучия главных ступеней. Поем песенку про Кошечку с показом жестами этих трезвучий. Ученица Красавина Ира исполняет на инструменте главные трезвучия, остальные дети поют песню.

Вспоминаем что такое фактура. Ира исполняла аккомпанемент в фактуре «аккорд».

Просмотр видеоматериала урока Андрея Шувалова. Разновидности фактуры «аккорд». Фактура «бас+аккорд».

Чугунов Самуил исполняет песенку с аккомпанементом в фактуре из баса и аккорда.

Преподаватель показывает на инструменте аккомпанемент из «комбинированной фактуры» для этой песенки. Сначала аккорд с басом, а потом просто аккорд.

Ученики исполняют собственные сочинения на эту фактуру.

Лебедев Вова исполняет марш.(Фактура «аккорд»)

.

Марш

Так же марш собственного сочинения исполнил Чугунов Самуил. (см. Приложение )

Степанова Катя сочинила мелодию с фактурой «бас+аккорд»

Мелодия в стиле марша

Степанова Катя

Просмотр видеоролика - вальс «Сказки венского леса» И. Штрауса.

Разговор о фактуре вальса. Особенности этой фактуры, ее художественное значение.

Исполнение учениками собственных сочинений на заданную вальсовую фактуру.

Ухова Даша сочинила мелодию для скрипки.

Вальс для скрипки и фортепиано

Ухова Даша

Виноградова Лера исполнила вальс

собственного сочинения на фортепиано.

Вальс

Виноградова Лера

Разговор про фактуру «полька» начался с интересного рассказа Коршунова Максима.

Максим рассказал про особенности этой фактуры и показал ее на инструменте.

Куртикова Лиза сочинила красивую мелодию. Маленькая полечка.

Куртикова Лиза

После исполнения учащимися собственных сочинений состоялся разговор про минусовку. Дети узнали, что такое минусовка и где она используется. В качестве примера прослушали минусовку к песне «Мишка с куклой» и минусовку из мультфильма «Маша и Медведь (песенка про варенье.) При просмотре видеофрагмента из мультфильма обратили внимание на особенности фактуры минусовки. Педагог сыграл вариант этой минусовки на фортепиано.

Изменение фактуры аккомпанемента при неизменной мелодии было рассмотрено на примере частушек. Вначале дети посмотрели видеофрагмент из мультфильма «Летучий корабль» - «Частушки Бабок - Ежек». Отметили изменение фактуры. Затем ученики исполняли частушки с разными вариантами фактуры.

Пример №1.В качестве аккомпанемента только бас, но обязательно с осознанием функционального значения каждой его ноты.

Пример №2.На каждую ноту «посадили» трезвучие. Обратить внимание, что аккомпанемент звучит более насыщенно.

Пример №3. Аккорд, который звучал в предыдущей частушке «раздробился» на бас и терцию. Аккомпанемент стал более легким, прозрачным. Его проще играть.

Пример №4. Эта фактура похожа на предыдущую. Но теперь смена аккорда происходит чаще. Интересно, что мелодия и аккомпанемент имеют одинаковый ритмический рисунок. Технически эту фактуру исполнить сложнее, но она звучит интереснее, чем первые три.

Пример №5.В этом варианте нет мелодии. Но аккорды, продублированные вначале басом, сами по себе выражают характер частушки. Эта фактура так же не сложная для исполнения на фортепиано, но звучит очень оригинально. Можно назвать ее минусовкой.

После исполнения мелодии частушек с разными вариантами фактуры был исполнен концертный номер «Военные частушки». Аккомпанировал Лебедев Вова.

В заключении урока был показан видеофрагмент мультфильма «Осторожно обезьянки». Песенка про обезьянок из этого мультфильма содержит большой фрагмент интересной минусовки.

Дети и преподаватель танцуют и поют песенку про обезьянок.

IV. Заключение. Обобщение понятия «фактура». Ее жанровые особенности и художественное значение.

Литература:

1. https://youtu.be/72M9K6Ftu70

2. https://youtu.be/EcVMLlys4No<iframe width="568" height="319" src="https://www.youtube.com/embed/EcVMLlys4No" frameborder="0" ahttps://youtu.be/EcVMLlys4No?t=26

llowfullscreen></iframe>https://youtu.be/EcVMLlys4No?t=26\4.fb.ru›article/279267/andrey-shuvalov-biografiya-i… 5.andreyshuvalov.ru› Андрей Шувалов. Обучение игре на фортепиано, курс «Любительское музицирование», видеоуроки, нотные сборники «Популярные мелодии», авторские сочинения, произведения для камерного ансамбля.

6.sovtor.com›viewtopic.php?t=282112Андрей Шувалов - Любительское музицирование [Фортепиано, WEBRip, RUS] (Видеоурок). ... Торрент Мега трекер Советский ® sovtor.com

7.Мазалова Н.Г. «Различные виды музицирования в младших и средних классах ДШИ» (Фестиваль педагогических идей)

Приложение - сборник сочинений.

Сочинение мелодии на заданный аккомпанемент

3 класс тема «Работа над фактурой

I. АККОРД

Марш

Лебедев Вова

Марш

Чугунов Самуил

II. БАС+ АККОРД

Мелодия в стиле марша

Степанова Катя

III. ВАЛЬС

Вальс для скрипки и фортепиано

Ухова Даша

Вальс

Виноградова Лера

IV. ПОЛЬКА

Маленькая полечка.

Куртикова Лиза

Похожие работы:

«2-3 года ШИЛО Взрослый старается попасть своим пальцем в вытянутый палец ребенка и при этом приговаривает: "Шило, шило проскочило". С последним словом палец взрослого намеренно соскальзывает, упирается в грудь ребенка и щекочет его. Иногда взрослый охватывает палец ребенка...»

«Бианки Виталий Мышонок Пик Виталий Валентинович Бианки Мышонок Пик Как мышонок попал в мореплаватели Ребята пускали по реке кораблики. Брат вырезал их ножиком из толстых кусков сосновой коры. Сестрёнка прилаживала паруса из тряпочек. На самый большой кора...»

«ДВЕ ВСТРЕЧИ. АННА АХМАТОВА И АМЕДЕО МОДИЛЬЯНИ     В 1993 году на выставке в Венеции пожилая дама,  рассматривая неизвестную графику итальянского художника Амедео Модильяни (Modigliani), вдруг воскликнула: "Да это же Ахматова!" Женщина оказалась профессором славистики из Генуи Августа Докукина-Бобель, а на ри...»

«Итоговый тест по теме : Древний Египет. Итоговый тест по теме : Древний Египет. ИМЯ:1. Верно ли следующее утверждение? Египет это страна, расположенная на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря.1) верно 2) неверно2. Верно ли сле...»

«Конспект Мастер – класса по изготовлению композиции "Букет роз" в технике объемного декупажа Цель: Изготовление композиции "Букет роз"Задачи: Обучающие – закрепить умение и навыки, необходимые для изготовления данной композиции; Развивающие – развивать художественно – творче...»

«Музыкальная игра "Звукорежиссеры" "День рождение цыпленка".Программное содержание:развивать слуховое внимание; учить детей воспринимать небольшие по объему произведения и эмоционально откликаться на них. Материалы, оборудование, атрибуты: :ширма, игрушки бибабо, настольный...»

«Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 5 классе (35час.) № п/п Дата Тема урока, художественное название, эпиграф Контроль Тип урока Вид урока Содержательные линии урока Художественные техники и материалы Элементы интеграци...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.