WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Тест по литературе 19 века 8 класс 1.Герой романтического произведения. А любит общество, роскошь Б любит читать или даже сочинять романы В одинок, свободолюбив, не желает быть как все Г ...»

Тест по литературе 19 века 8 класс

1.Герой романтического произведения…

А любит общество, роскошь

Б любит читать или даже сочинять романы

В одинок, свободолюбив, не желает быть как все

Г обычно небогат, незнатен, способен на большие, искренние чувства

2. Кого принято считать «отцом» русского романтизма?

А А.С. Пушкин

Б В.А.Жуковский

В М.Ю. Лермонтов

3.Назовите основной мотив творчества М.Ю. Лермонтова

А Любовь к жизни

Б Одиночество

В Восхваление царя

Г Несчастная любовь

4.Какой эпизод в поэме «Мцыри» является кульминационным?

А Песня рыбок

Б Бой с Барсом

В Воспоминания героя о доме

Г Встреча с молодой грузинкой

5. А.С.Пушкин в «Капитанской дочке» писал о

А восстании Степана Разина

Б о восстании Емельяна Пугачева

В о Гражданской войне 

Г о мировой войне

6. Основная проблематика «Капитанской дочки»:

А проблема любви

Б проблема чести, долга и милосердия

В проблема роли народа в развитии общества

Г проблема сопоставления родового и служивого дворянства

7. Кому из героев произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» принадлежат слова «Казнить так казнить, миловать так миловать – таков мой обычай»?

А Пугачёв

Б Гринёв – отец

В капитан Миронов

Г Швабрин.

8.Какова форма произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?



А  рассказ героя

Б  исповедь героя

В  рассказ автора о Мцыри

Г  рассказ монаха о Мцыри

9. Мцыри - это

А неслужащий монахВ каторжанин

Б беглецГ юноша

10.Каков эпиграф к поэме «Мцыри»?

А «Стрелялись мы»

Б «Береги честь смолоду»

В«На зеркало неча пенять, коль рожа крива»

Г «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю»

11. Поэма «Мцыри» относится к направлению:

А  Классицизм

Б     Сентиментализм

В      Романтизм

Г      Реализм

12.Почему местом действия поэмы «Мцыри» выбран Кавказ?

А проявляется любовь автора к Кавказу

Б природа Кавказа сродни натуре главного героя

В связь с историей России

Г место действия отвечает романтической направленности поэмы

13. Фамилия городничего из комедии Гоголя «Ревизор»

А    ШпекинВ Сквозник-ДмухановскийБ      Ляпкин-ТяпкинГ Добчинский14.  Хлестаковщина – это

А история дружбы Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского и Хлестакова

Б история взаимоотношений Хлестакова с крепостными

В история любви Хлестакова и Марии Антоновны

Г ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет

15. Каков эпиграф к пьесе «Ревизор»?

А «Стрелялись мы».

Б «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю».

В «Береги честь смолоду».

Г «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

16.Как называется одна из форм речевой характеристики персонажа – разговор двух и более действующих лиц:

А ЭпилогВ Диалог

Б ПортретГ Монолог

17. «Ася» – это повесть

А о любви

Б О выборе жизненной позиции

В О предательстве

18. От чьего лица ведется повествование

А Фрау Луизе

Б Гагина

В Господина Н.Н.

19. Жизненный принцип, по которому жил господин Н.Н.

А Утро вечера мудреней

Б Жил без оглядки

В Не повезло, значит не судьба





20. Причина несостоявшейся любви Аси и Н.Н.

А Душевная слабость, малодушие героя

Б Характер героини

В Несогласие Гагина

21. О каком персонаже из повести «Ася» идет речь? «Она вдруг как будто застыдилась, опустила свои длинные ресницы и скромно подсела к нам, как виноватая. Я тут в первый раз хорошенько рассмотрел ее лицо, самое изменчивое лицо, какое я только видел..."

А фрау Луизе Б Ася В Марья Антоновна

22. Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?

А последовательность излагаемых событий;

Б цикличность излагаемых событий;

В антитеза;

Г ретроспектива.

23. С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?

А отчуждение;В восторг

Б возмущение;Г пренебрежение

24. С помощью какой художественной детали Л. Н. Толстой доказывает искренность чувства полковника к дочери?

а) замшевая перчатка;

б) белые усы и бакенбарды;

в) блестящие глаза и радостная улыбка;

г) «домодельные» сапоги.

Похожие работы:

«Муниципальное учреждение дополнительного образования городского округа Кинешма "Детская школа искусств" Заключительный урок по сольфеджио в 3 классе на тему "Музицирование" Работа над фактурой Реализация авторского проекта "Сольфеджио за рамками урока" Гужева А. Б. г. Кинешма...»

«Черноус И.В. Фамилия,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Имя,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. В. Сухомлинский Хрестоматия по этикеПрочитай текст, выполни задания: Сергей и Матвей На цветущий луг пришли дваюноши — сергей и матвей. —Какая красота! — прошептал Сергей.— Смотри, на зеленом ковре будто кто-то выткал розовые, крас...»

«Конспект урока по литературе в 5 классе на тему: Человек и природа в рассказе В.П. АстафьеваЦели: Предметные: совершенствовать умение анализировать художественный текст, развивать навыки постижения идейного содержа...»

«Тема урока: Цвет и чувства.Задачи урока:  а) обучающая:  -познакомить с понятием цветоведения  как наука о  цвете;                                                                                                      -закрепить понятие основные и составные цвета              ахроматические и хроматические цвет...»

«Электронная библиотека: разработка электронных образовательных ресурсов Пример задания для организации самостоятельной деятельности обучающихся, основанного на поиске информации Урок литературы, посвященный изучению повести Н.В. Гоголя "Шинель" (1842 г.). Обучающимся в каче...»

«Проект Книжкина неделя: "Агния Барто детям" Проект Книжкина неделя: "Агния Барто детям"СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка2. Актуальность проекта3. Цель4. Задачи5. Тип проекта6. Участники7. Интеграция образовательных областей8. Виды деятельности9. Срок реализации проекта10. Ожидаемый результат 11. Этапы работы 12. Содержание пр...»

«Тема : В.М. Гаршин "Сказка о жабе и розе"Цели урока: Продолжить знакомство с произведением В. Гаршина "Сказка о жабе и розе" Формирование умения самостоятельно находить решение поставленной проблемы через активизацию мыслительной деятельности Формирование умения доказывать свое мнение,...»

«СКЛОНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ФАМИЛИЙНЕ СКЛОНЯЮТСЯ1. Русские фамилии на -ово; -аго, -яго, -ых, -их: Дурново, Живаго, Деляго, Старых, Долгих2. Фамилии, совпадающие с нарицательными существительными на –о типа Сало, Болото, Долото3. Украинские и белорусские фамилии на –о, –ко, -енко: Нечитайло, Гол...»

«Текст 1. А. "Воздействие бетховенской музыки на человека передано (предложение 23). И это не удивительно:_(предложение 24) помогает понять, что ждали от мирной жизни измученные войной люди. Такое синтаксическое средство выразительности, как_ (предложение 43), отражает идейное содержание фи...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.