WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Тема: Мир за стеклянным берегом. Цели: познакомить с жизнью аквариумных рыбок, обучить правильному уходу за ними. Предметные: - иметь представление об аквариуме как сообществе рыб, водных ...»

Тема: Мир за стеклянным берегом.

Цели: познакомить с жизнью аквариумных рыбок, обучить правильному уходу за ними.

Предметные:

- иметь представление об аквариуме как сообществе рыб, водных растений и моллюсков, созданном руками человека по модели природы;

- распознавать наиболее часто встречающиеся виды аквариумных рыбок, водных растений и пресноводных моллюсков;

- определять обитателей школьного аквариума с помощью атласа – определителя;

- осваивать приемы ухода за аквариумом.

Метапредметные:

- рассуждать о целях создания аквариумов;

- выявлять условия необходимые для жизни обитателей аквариума;

- рассказывать о способах и средствах ухода за аквариумом;

- различать среди обитателей аквариума растения, рыб, улиток;

- соотносить изображения аквариумных рыбок и их названия;

- объяснять на примере аквариума связь неживой и живой природы.

Оборудование: доска интерактивная, картинки с изображением деревьев, кустарников, трав, картинки с изображением аквариумных рыб, диск – СД, схематическое изображение дерева, кустарника, трав.; для учащихся: клей, ножницы, картинки из приложения, цветные карандаши.

Актуализация знаний.

Викторина «Какие бывают растения».

- Ответьте на вопросы.

Эти растения имеют мягкие сочные стебли. (Травы)

Эти растения имеют несколько довольно тонких, но одревесневших стеблей – стволиков. (Кустарники)



У этих растений от корня отходит один толстый стебель - ствол. (Деревья)

Распределить картинки по группам.

Самоопределение к деятельности.

- Отгадайте загадку.

На окошке - пруд,

В нем рыбешки живут,

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков. (Аквариум.)

- Предположите, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

(Наверное об аквариуме, аквариумных рыбках.) Показ рыбки…

- Прочитайте тему урока. (Мир за стеклянным берегом.)

3. Работа по теме.

- Беседа.

- Подумайте. Для чего людям нужны аквариумы? Как люди их создают?

(Содержат за красоту. Кое– кто держит его в квартире, чтобы увлажнять воздух. Многие отдыхают, любуясь сменой картин за стеклянным берегом).- Сегодня на уроке :1. Узнаете о происхождении слова АКВАРИУМ.

2. Познакомитесь с обитателями :-с рыбками;

-с растениями;

- с улитками.

3. Узнаете о том, какие средства помогают ухаживать за аквариумом.

- С чего начнем? (Выбор изучения информации)

Прослушивают информацию про аквариум ( СД - диск)

- От какого слова происходит слово «аквариум?» ( латинское слово «аква» –вода)

- Кто хочет познакомиться с обитателями аквариума? ( Дети поднимают руки.)

Рассмотрим сначала рыбок.

Самые распространенные аквариумные рыбки - это гуппи. Самцы ярче и наряднее самок. Гуппи – живородящие рыбки. Примерно раз в месяц у самок рождаются мальки. Родина гуппи – Южная Америка.

- Что запомнили интересного?

Гурами – очень красивые рыбки. Спереди на брюшке у них две длинные нити, которые служат органом осязания. Эти рыбки умеют дышать атмосферным воздухом, они периодически всплывают, чтобы набрать воздух ртом. Родина гурами – Юго-Восточная Азия.

- Для чего гурами периодически всплывают?





Сомик – донная рыба. В природе сомики живут в медленно – текущих водах. Они способны выползать небольшими группами на илистые отмели, где подбирают все съедобное. Их родина Южная Америка.

- Их называют еще санитарами. Потому что они очищают дно аквариума, доставая корм из самых труднодоступных мест.

Меченосец получил название из –за того, что нижняя часть хвостового плавника у самцов вытянута в виде меча. Меченосцы – живородящие рыбки. Их родина - Центральная Америка.

- За что эта рыба получила свое название?

В аквариумах могут жить и улитки, например, лужанка. Она имеет раковину с крышечкой. Другая улитка которая может жить в аквариуме - это катушка. Ее раковина закручена в одной плоскости в виде колесика.

Растения в аквариумах придают подводному миру неповторимую красоту. Нужны они и самим рыбам: очищают воду и выделяют кислород, необходимый для дыхания; служат местом для откладывания икры и убежищем для мальков; для некоторых рыб аквариумные растения служат пищей. Самыми распространенными аквариумными растениями являются роголистник и элодея. Они имеют длинные разветвленные стебли и плавают в толще воды.

- Для чего в аквариуме нужны растения? ( Для красоты, растения выделяют в воду кислород, которым дышат рыбки).

Физминутка Видео «Золотая рыбка»

- Работа по учебнику.

- Обитателям аквариума нужны особые условия для жизни. Как вы думаете, какие? ( Еда, чистая вода)

- И чтобы это обеспечить, существуют специальные средства ухода за аквариумом. Давайте рассмотрим, какие. Чтобы познакомиться со средствами ухода за аквариумом нам нужно обратиться к учебнику. ( Стр. 38) Работаем с учебником.

- Как  вы думаете, для чего нужен компрессор с фильтром? (Он подаёт в аквариум воду и очищает её.)

- Для чего нужен термометр? (Чтобы следить за температурой воды. Да, это специальный водный термометр, его опускают в воду и крепят на присоске.)-Для чего нужен сачок? (Чтобы пересаживать рыбок.)

- Для чего нужен скребок? (Чтобы очищать стенки аквариума.) 

А чем можно кормить рыбок? ( Ответы детей)

- Часто в аквариум ребята бросают кусочки хлеба. Этого делать нельзя. – от хлеба вода «закисает», а у рыб засоряется кишечник.

Практическая работа. Работа в паре.

- Аквариум удивительный мир в стеклянных берегах. С кристально чистой водой он становится подлинным украшением комнаты. Созерцание этого живого мира приносит эстетическое удовлетворение и несравненный отдых, столь необходимый современному человеку.

- Сегодня вы создадите свой аквариум. Для этой работы вам понадобятся ножницы, клей и цветные карандаши. Нужно вырезать каждую рыбку. Обсудить в паре и поместить рыбок в свой аквариум.( Без клея). Затем их приклеить. Дорисовать остальных обитателей по желанию. (Это можно закончить дома).

Проверка.

Рефлексия.

- Какая была тема сегодняшнего урока?

- Где вам могут пригодиться полученные знания?

- Что важного надо запомнить с урока?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Урок окружащего мира в 1 классе. Учебник А.А. Плешакова, М.Ю.Новицкой «Перспектива».

Конспект составила Петрова Лариса Леонидовна МБОУ СОШ №1 г. Когалым ХМАО Тюменской области

Похожие работы:

«Планконспект урока литературы в 8-ом классе Тема урока. Стихотворение И.С.Тургенева "Как хороши, как свежи были розы." как образец жанра "стихотворение в прозе" и гимн о любви.Задачи урока:а) углубить понятие о жанре "стихотворение в прозе;б) развить навык анализировать стихотворение в прозе путем рассматривания признаков данного жанра и продолжить со...»

«Текст 1. А. "Воздействие бетховенской музыки на человека передано (предложение 23). И это не удивительно:_(предложение 24) помогает понять, что ждали от мирной жизни измученные войной люди. Такое синтаксическое средство выразительности, как_ (п...»

«9 класс Русская литература Тема урока: А. П. Чехов. "Хамелеон"Дата проведения:Цели урока: Обучающая: знакомство с фактами жизни и творчества писателя, знакомство с особенностями творчества Чехова. Развивающая: пробудить интерес к творчеству, показать особую личность писателя, р...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "ЧЕБУРАШКА" 648525588265 Приказ № 160а от 31.08.2016 Рабочая программа старшей группы на 2016 – 20...»

«ПУБЛИЧНО ПРЕДСТАВЯНЕНА ВЕРОНИКА АТАНАСОВА ИМОВА Кандидат за член на Съдийската колегия на Висшия съдебен съвет от квотата на Народното събраниеI. ЛИЧНА ИНФОРМАЦИЯ1. Име: Вероника Атанас...»

«ЗДРАВСТВУЙ КНИГА Библиотечный урок-знакомство Цель: познакомить первоклассников с библиотекой, прививать любовь к чтению и познанию. Аудитория: 1 класс. Ход урока Здравствуйте, ребята! Вы еще не закончили изучать азбуку, но уже научились читать и сегодня мы вас...»

«Тест по теме "Образ Родины в лирике и прозе 20 века" Вариант 1 Прочитайте приведённое ниже стихотворение А.А. Блока и выполните задания В 1 –В 8; C1. Летний вечер Последние лучи заката Лежат на поле сжатой ржи. Дремотой розовой объятаТрава некошеной межи. Ни ветерка, ни крика птицы, Над роще...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.