WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Муниципальное образовательное учреждение Каргасокская средняя общеобразовательная школа №2,Томской области «Компетентностные задачи на развитие УУД», (английский язык, 5-7класс) ...»

Муниципальное образовательное учреждение Каргасокская средняя общеобразовательная школа №2,Томской области

«Компетентностные задачи на развитие УУД»,

(английский язык, 5-7класс)

(среда, в которой выполнена разработка-Microsoft Word)

Автор : Фатеева Татьяна Алексеевна,

учитель английского языка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Каргасокская средняя общеобразовательная школа №2

Каргасок 2014

Содержание

Введение………………………………………………………………………………..3

Задания на целеполагание……………………………………………………4

Задания на сочинительство……………………………………………………5

Задания на перевод………………………………………………………………..6

Метапредметные задания………………………………………………………7

Коммуникативные задания…………………………………………………… 8

Исследовательские задания……………………………………………………9

Рефлексивные задания……………………………………………………………10

Введение

Стандарты нового поколения предусматривают достижение учениками различных образовательных результатов: предметных, метапредметных, коммуникативных и т.д. Как проводить занятия по новым стандартам? Как развивать творческие способности детей на уроках иностранного языка? Предложенные вашему вниманию примеры компетентностных заданий помогут учителю английского языка организовывать универсальную учебную деятельность учеников, проверить и оценить их результаты в соответствии с требованиями новых стандартов.

Все задания – открытые и могут быть использованы на уроках и в качестве домашнего задания, либо проектной работы в 5-7 классах. Их можно использовать как в индивидуальной работе, так и в парной, и групповой, в зависимости от целевой установки задания. Они не имеют однозначных или одинаковых для всех ответов и доступны любому школьнику. Но для того, чтобы задание было оценено высоко, нужно проявить не только творчество, но и предметную подготовку, владеть универсальными способами деятельности.

Задания распределены по уровням сложности и типам. Выполненные задания рекомендуется оценивать качественно и количественно. Качественная оценка подразумевает выявление и фиксацию наиболее успешных элементов ученической работы, диагностику его внутренних приращений по сравнению с его предыдущими работами. Количественная оценка может быть в баллах.

Универсальными критериями оценки таких заданий могут быть следующие:

- степень новизны предложенной учеником идеи, гипотезы

- оригинальность, отклонение от шаблонов и стереотипов

- логичность и аргументированность предложенных решений

- содержательность и объём выполненного задания

- наличие метапредметных оснований

- использование предметных знаний, умений и компетенций для выполнения задания

Кроме того добавляются предметные критерии. Учитель может составлять свой набор критериев оценки заданий и затем суммировать полученные по каждому критерию баллы, оценивая всё задание.

Задания являются универсальными и не привязаны ни к какой теме. При выборе заданий учителю следует ориентироваться на уровень, которым владеют обучаемые на определённом этапе и цели, которой он хочет достичь, и давать необходимые на этом этапе задания, способствующие личностному росту обучаемых и формированию у них универсальных учебных действий для достижения определённых образовательных результатов базового, и повышенного уровня.

3

Задания на целеполагание

Целеполагание-ключевая компетентность ученика. От неё зависят результаты его будущей жизнедеятельности. Чтобы развить навыки постановки цели, ученику предлагаются задания с включением регулятивной деятельности. Результатом выполнения таких заданий могут быть поставленные учеником микроцели для решения предлагаемой ему задачи. Оценивать необходимо именно целевую установку ученика по отношению к конкретной изучаемой ситуации.





1уровень

Представь,что тебе дали задание составить весёлый калейдоскоп английских звуков для маленьких англичан и проследить за тем, чтобы эти звуки произносились правильно и в то же время, творчески. Подумай и напиши, какие английские звуки:

-самые весёлые

-самые серьёзные

-самые прыгучие

-самые певучие

Тебе и твоим друзьям поручили оформить доску почёта английских букв. Какие английские буквы ты бы поместил туда и почему?

2уровень

В детском музее Лондона много различных вещей. Как думаешь, какие там находятся предметы? Попробуй создать свою выставку в таком музее и обьясни почему ты туда их поместил, что в них интересного и привлекательного. Дай название вещей и опиши их внешность, характер, их особенные черты.

3уровень

In the famous song «Yesterday» the Beatles sing about something which mostly happened in the past. Make up some couplets of the song «Today and Tomorrow» using the ways of expressing future and present in the English language.

4

Задания на сочинительство

Задания этого раздела направлены на развитие фантазии детей, способности к творческому самовыражению, выражению нестандартных идей, умения преодолевать стереотипы. Результатом такой познавательно- творческой деятельности является создание ребёнком своего творческого продукта средствами иностранного языка. Учитель может использовать эти задания для оценки не только предметных результатов, но оценки универсальных учебных действий, личностных качеств и общеучебных умений.

1уровень

Каждый день в зоомагазины поступает много различных зверьков и птичек. И все они ждут своих хозяев. Помоги им.Напиши рекламное объявление о каком- нибудь зверьке или птичке так, чтобы английские мальчики девочки сразу же захотели его взять.

2уровень

Весёлый и неугомонный Пятачок решил отправиться в путешествие и по пути неожиданно оказался в незнакомой стране Спикляндии, где все разговаривают только на английском языке. Опиши приключения Пятачка в этой стране,расскажи как он изучал английский.

Однажды тебе так повезло! По дороге в школу ты встретил Гарри Поттера.О чём он спросил тебя и что ты ему ответил? Напиши на английском языке свой диалог с ним.

3уровень

Write a fragment of a new version of the tale « Alice in Wonderland» where a character from a Russian tale has come by chance.

5

Задания на перевод

1уровень

Ура! К нам едут самые весёлые артисты в мире! Переведи их весёлую песенку и нарисуй с её помощью весёлое рекламное объявление, так чтобы все захотели попасть на их представление.

We are funny tricky clowns

We make faces, merry sounds

We have fancy coloured clothes

Fair hair, big red noses

We have fun and run and jump

We make people love and fun!

Ты знаешь много знаменитых русских пословиц и поговорок аналоги которых есть в английском языке. А теперь твоя задача –составить список твоих самых любимых фраз из русских мультиков и перевести их на английский, чтобы познакомить с ними своих сверстников из Англии и Америки.

2уровень

Прочитай известное всем стихотворение и сделай его перевод, отобразив поведение и характер героев, какими ты их видишь как автор перевода. Напиши ещё один куплет этого стиха как кошка вышла из положения на английском языке и русском.

Little Mouse, Little Mouse, Little Mouse, Little Mouse,

Where is your house? Come to my house!

Little Cat, Little Cat, Little Cat, Little Cat,

I have no flat I cannot do that

I am a little mouse You want to eat me

I have no house

3уровень

Make a translation of ABBA’s song «Happy New Year» into Russian following the rhythm and musical structure. You can find the text of this song in the Internet. Try to make a translation if you were a Father Frost.

6

Метапредметные задания

Метапредметные задания направлены на постижение философских основ изучаемого явления в области иностранного языка. Они позволяют получить разностороннее представление об основах языка и его культуре. При оценке продукта необходимо обращать внимание на мировоззренческую глубину, логичность и обоснованность представленной работы.

1уровень

Перед тобой контурная карта путешественника по англоговорящим странам – Англии, США, Австралии, Канады, Новой Зеландии. Тебе необходимо раскрасить её разными цветами и затем описать одну из стран с помощью цвета. Например:White as…. Green like…

Представь,что ты скоро будешь в Англии. Какой сувенир ты бы привёз оттуда для своих друзей, родителей, младшей сестры или брата? Опиши на английском языке этот сувенир и укажи причины своего выбора

2уровень

Вы с друзьями решили создать у себя в городе английское кафе. Опишите каким оно будет, дайте его название, разработайте фирменное меню, культурную программу работы кафе,его оформление, форму персонала. При разработке учитывайте все особенности той страны какую отражает ваше кафе. Дайте рекламу вашему кафе и разработайте его фирменный знак.

3уровень

Вы – гид переводчик английских туристов в России. Объясните им значение традиционных русских символов, таких как берёза и Кремль.Какие другие объекты вы бы выбрали как символы страны в которой вы живёте, чтобы показать уникальный её характер.

You are walking up to your apartment and you see that it is burning. You have enough time to run in and take only one thing. What do you take? Why do you choose this item? Explain why this is important.

7

Коммуникативные задания

Коммуникативные задания развивают умения вести диалог.высказывать свою точку зрения и видеть точку зрения собеседника. Результатом является процесс общения в разных видах. учитель оценивает уровень языковой реализации коммуникации, оригинальность и содержательность общения и степень выраженности индивидуальности автора.

1уровень

Винни-Пух приглашает к себе на новоселье! Приготовь поздравление на новоселье для Винни с похвалами его английскому гостеприимному домику. Нарисуй открытку которую ты подаришь ему и напиши там что – нибудь приятное для Винни.

2уровень

У тебя появилась возможность написать письмо английской королеве. Что бы ты ей написал и о чём бы ты её спросил? Напиши ей письмо и возможный ответ королевы на него. Прежде чем отвечать от имени королевы, зайди на любой британский сайт либо на сайт британского посольства,либо найди другие источники и найди там информацию для своего письма.

3уровень

При отправке СМС-сообщений все стараются писать покороче. Возник даже своеобразный язык сокращений. Пригласите своего английского сверстника поучиться в своей школе, написав ему СМС.

8

Исследовательские задания

Исследование –это познавательная деятельность ученика по отношению к реальным объектам окружающего мира. Она помогает искать причины явлений, определять границы понимания и непонимания. При оценивании выполнения таких заданий следует учитывать реализацию этапов исследовательской деятельности, включая постановку личностных целей, выдвижение гипотезы, наблюдения выводы, авторское оформление и презентацию результатов исследования.

1уровень

Опиши королевство английских глаголов. Кто главный в этом королевстве. каковы в нём правила проживания, кто с кем дружит, какой там распорядок дня. Задание можно выполнить как на русском так и на английском языке.

2уровень

Сделайте исследование любого английского слова, отражающего какое -либо явление. Взгляните на это слово с разных точек зрения. Какого цвета это слова, какую музыку оно напоминает, какое оно на вкус и на ощущения. обоснуйте свою точку зрения, приведите аргументы. Начните с исследования слова language.Поверьте, Вам это понравится!

3уровень

Сделайте исследовательскую работу по творчеству знаменитого английского драматурга Вильяма Шекспира. Найдите его высказывания, стихи, фразы, вошедшие в нашу речь и используемые нами в повседневной жизни.

9

Рефлексивные задания

Задания данного раздела направлены на развитие рефлексивного мышления и относится к регулятивным видам деятельности. Цель таких заданий-предоставить условия для самопознания и самореализации. В качестве продукта может выступать описание понятия его иллюстрация. Учитель оценивает глубину и полноту выполнения задания и уровень творческой самореализации учащегося.

1уровень

Составь свой портрет как визитную карточку,состоящую из отдельных слов. В первой строчке должны быть только существительные,во второй прилагательные,в третьей глаголы.Представь себя, свои увлечения, характер и внешность.

2уровень

В мире люди часто делают различные открытия. Какие свои личные открытия и достижения в английском языке сделал ты? Что тебе это дало? Сделай таблицу своих достижений с описанием их эффективности.

3уровень

В мире существует много разных энциклопедий. Составь энциклопедию о себе, своей жизни, мире, который тебя окружает, о людях и вещах, которые всегда с тобою рядом. Посмотри правила оформления энциклопедий. Если тебе не нравится идея энциклопедий, создай музей имени себя. Расскажи.что ты туда поместил, рассказывающее о тебе как о личности и почему, и с чем это связано.

10


Похожие работы:

«Учебно – тематический план № п/пТема урока Количество часов Элемент содержания Музыкальный материал Планируемые результаты (предметные) Содержание урока (ученик должен знать) Планируемые результаты (личностные и метапредметные)...»

«(Выходят ученики на сцену и читают стихи) Из года в год, из класса в класс ведёт неслышно время нас. И час за часом, день за днём. Так незаметно мы растём. Учитель. Итоги подводим учения в школе И...»

«РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ЗАСОБАМИ ФІЗИКИ -ОДНА З УМОВ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В СВІТЛІ ВИМОГ НОВИХ ДЕРЖАВНИХ СТАНДАРТІВ Ольга Позивай Анотація У статті висвітлений діяльнісний підхід до орган...»

«"Рассмотрено "Согласовано" "Утверждаю" на заседании ШМО" Зам. директора по УВР Директор МБОУ СОШ №15 Протокол № от _ _ Гацкевич О.Г. Рук. ШМО _ Дата Дата Самохвалова М.А.МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15 г. КРАСНОГОРСКА Рабочая программа по литературе (базовый уровень) для 11-А,...»

«Военно-патриотическая работа на базе музея Боевой Славы в гимназии МБОУ №4 г. Пятигорска Мартынов Сергей Николаевич, учитель высшей категории, педагог дополнительного образования. Кружок дополнительного образования, музееведения в школе. Разделы: использование музея Боевой Славы в воспитании гражданственности и патриотизма молодого поколения. Вн...»

«\sения знаний по прочитанной сказке П.П.Ершова "Конек -Горбунок" на уроках внеклассного чтения и внеурочное время, умения правильно понимать значение устаревших слов, в рамках недели русского языка и чтения в школе –интернате была проведена игра "Поле чудес" на тему: "Устаревшие слова в сказке" по сказке "Конек -Г...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования"ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюм...»

«МАДОУ "Детский сад комбинированного вида № 128" Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Тема: " День рождения" Выполнила: Лисуненко Алёна Владимировна (воспитатель) Хабаровск 2016г Цель занятия: Обучение детей пере...»
























 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.