WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Иностранный язык Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации Направления подготовки: 01.06.01 – Математика и механика; 04.06.01 – ...»

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Иностранный язык

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

01.06.01 – Математика и механика;

04.06.01 – Химические науки;

05.06.01 – Науки о земле

08.06.01 – Техника и технология строительства

09.06.01 – Информатика и вычислительная техника

38.06.01 – Экономика;

40.06.01 – Юриспруденция;

44.06.01 – Образование и педагогические науки;

45.06.01 – Языкознание и литературоведение;

49.06.01 - Физическая культура и спорт

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахОчная форма обучения

Всего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 72/2 72/2 в том числе интерактивные формы обучения 20 20 Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 54/1,5 54/1,5 Промежуточный контроль Итоговый контроль: кандидатский экзамен 18/0,5 18/0,5 Итого 144/4 144/4 Цели освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» являются достижение аспирантами (соискателями) уровня владения иностранным языком, позволяющего успешно использовать его в научной и профессиональной деятельности.

В задачи курса входит совершенствование и дальнейшее развитие полученных в высшей школе знаний, навыков и умений по иностранному языку в различных видах речевой коммуникации, что даёт возможность:



-свободно читать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

-уметь читать, понимать и использовать в своей научной работе оригинальную научную литературу по специальности

-оформлять извлечённую из иноязычных источников информацию в виде перевода, реферата, резюме и т.п.;

-делать сообщения и доклады на иностранном языке на темы, связанные с научной работой аспиранта (соискателя);

-вести беседу в ситуациях научного, профессионального и бытового общения.Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Дисциплина «Иностранный язык» (Б1.Б.1) относится к базовой части.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-3: Готовность участвовать в работе российских и международных

исследовательских коллективов по решению научных и научно- образовательных задач. ЗНАТЬ: особенности представления результатов научной

деятельности в устной и письменной форме при работе вроссийских и международных исследовательских

коллективахКод 31 (УК-3)

УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских нести за него ответственность перед собой, коллегами и

обществом Код У2(УК-3)

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах Код В1 (УК-3)

технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно- образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке Код В2(УК-3)





УК-4: Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном

технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и ЗНАТЬ:

методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках Код 31 (УК-4)

стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках Код 32(УК-4)

УМЕТЬ:

следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках Код У1 (УК-4) ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках Код В1 (УК-4)

навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках Код В2(УК-4)

различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках Код ВЗ(УК-4)

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

Практические или семинарские занятия

раздела Наименование и краткое содержание

1 Фонетика и орфография (повторение)

Звуки и буквы. Система гласных и согласных Дифтонги. Таблица от буквы к звуку. От звука к букве.

Грамматика. Порядок слов простого предложения. Личная форма глагола в активном залоге.

Практика разговорной речи:

История науки (по отраслям).

2 Фонетика и орфография

Ударение. Ударение в слове. Ударные гласные полнозначных слов и редукция гласных. Одноударные и двуударные слова. Грамматика. Сложное предложение: сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

Практика разговорной речи:

История науки (по отраслям).

3-5 Фонетика и орфография

Нормативное произношение. Ударение в атрибутивных словосочетаниях. Грамматика. Семантико- синтаксические типы сложного предложения.

Практика разговорной речи:

Понятие методологии в научном исследовании.

6-9 Фонетика и орфография

Фонетические и орфографические особенности в изучаемом языке Грамматика. Бессоюзные придаточные.

Практика разговорной речи:

Метод в научном исследовании: общие и специальные научные методы.

6-9 Фонетика и орфография

Ритм (ударные и неударные слова в потоке речи). Интонация стилистически нейтральной речи. Грамматика. Пассивный залог. Временные формы глагола в пассивном залоге Практика разговорной речи: Метод в научном исследовании: общие и специальные научные методы.

6-9 Фонетика и орфография

Передача собственных имен и географических названий на русском языке (перевод, транслитерация, транскрипция). Грамматика. Согласование времен.

Практика разговорной речи:

международные научные контакты: конференции, симпозиумы.

6-9 Грамматика. Неличные формы глагола: инфинитив. Функции инфинитива: инфинитив в функции подлежащего, определения, обстоятельства, часть сказуемого.

Практика разговорной речи:

Научный этикет: использование источников, передача научной информации, плагиат

6-9 Грамматика. Синтаксические конструкции с инфинитивом:

оборот «дополнение с инфинитивом» (объектный падеж с инфинитивом);

оборот «подлежащее с инфинитивом» (именительный падеж с инфинитивом);

инфинитив в функции вводного члена

6-9 Грамматика. Сослагательное наклонение.

Практика разговорной речи:

Наука и образование. Многоуровневая система образования в европейских и северо-американских колледжах и университетах;

6-9 Грамматика. Модальные глаголы. Модальные глаголы с простым и перфектным инфинитивом. Эквиваленты модальных глаголов. Практика разговорной речи: Реалии академической жизни: ученые степени и должности; магистерские и докторские диссертации; формы проведения исследовательских практик и др. (соответствия в русском языке)

6-9 Грамматика. Атрибутивные комплексы (цепочки существительных). Практика разговорной речи:

Реалии академической жизни: ученые степени, звания и должности; магистерские и докторские диссертации; формы проведения исследовательских практик и др. (соответствия в русском языке)

6-9 Грамматика. Эмфатические (в том числе инверсионные) конструкции в форме Continuous или пассива; Практика разговорной речи: Компетенции специалиста, получившего степень кандидата наук (PhD).

6-9 Грамматика. Инвертированное придаточное уступительное или причины; двойное отрицание.

6-9 Грамматика. Местоимения, слова-заместители Практика разговорной речи:

Научная работа аспиранта (структура диссертации): проблематика, предмет исследования, актуальность, исследуемый материал, применяемые методы, практическая значимость. 6-9 Грамматика. Сравнительно- сопоставительные обороты. Сложные и парные союзы Практика разговорной речи:

Особенности научных исследований в университетах изучаемого языка

6-9 Грамматика. Пунктуация в предложении изучаемого языка. Практика разговорной речи:

Русские лауреаты Нобелевской премии в области науки

6-9 Грамматика. Прямая и косвенная речь

Практика разговорной речи:

Лауреаты Нобелевской премии в области науки

6-9 Грамматика. Сравнительно- сопоставительные обороты. Сложные и парные союзы Практика разговорной речи:

Особенности научных исследований в университетах изучаемого языка

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

История и философия науки

(социально-экономические, гуманитарные науки)

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

40.06.01 – Юриспруденция;

44.06.01 – Образование и педагогические науки;

45.06.01 – Языкознание и литературоведение;

49.06.01 Физическая культура и спорт

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции 36/1 36/1 Практические (семинарские) занятия 36/1 36/1 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 90/2,5 90/2,5 Промежуточный контроль реферат реферат Итоговый контроль:

кандидатский экзамен 18/0,5 (УО-4) 18/0,5 Итого 180/5 180/5 Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются:

1) рассмотрение философии в том ракурсе, где она тесно смыкается и взаимодействует с наукой;

2) представление истории становления и развития социально-гуманитарных наук и определение специфики и значения их философской проблематики;

3) формирование у аспирантов потребности к философским оценкам научных фактов

Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Данная дисциплина относится к базовой части учебного плана подготовки научно-педагогических кадров (Б1.Б.2).

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК – 1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ:

методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Код З1(УК-1);

УМЕТЬ:

анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, Код У1 (УК-1);

УК – 2Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. ЗНАТЬ:методы научно-исследовательской деятельностиКод З1(УК-2);ЗНАТЬ:Основные концепции современной философии науки, основные стадии эволюции науки, функции и основания научной картины мираКод З2(УК-2);УМЕТЬ:использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений, Код У1(УК-2); ВЛАДЕТЬ:навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развитияКод В1(УК-2);ВЛАДЕТЬ:технологиями планирования в профессиональной деятельности в сфере научных исследованийКод В2(УК-2)

УК – 3

Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач. ВЛАДЕТЬ:навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективахКод В1(УК-3);

УК-5:

способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности. ЗНАТЬ: основные этические принципы профессиональной деятельности (законность, объективность, компетентность, независимость, тщательность, справедливость, честность, гуманность, демократичность, профессионализм, взаимоуважение, конфиденциальность) Код: 31 (УК-5);

УМЕТЬ: корректно относиться к критике профессиональных достижений научного и бизнес-сообщества.

Код: У1 (УК-5);

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

1 Исторические формы науки

1.1 Возникновение науки: социокультурные условия и предпосылки. Особенности древнейшей пранауки: непосредственная связь с практическими задачами, рецептурный, эмпирический, сакрально-кастовый и догматический характер знания. Основные достижения древней пранауки. Проблема возникновения науки

Античная наука

Особенности античного типа научности: созерцательность, имманентная самодостаточность, логическая доказательность, системность, методологическая рефлексивность, демократизм, открытость к критике. Неразрывная связь античной науки и философии. Основные натурфилософские концепции античности.

1.2 Средневековая наука

Система средневекового теологического миросозерцания: универсализм; символизм;

иерархизм; телеологизм. Механизмы передачи научных знаний. Общая социокультурная характеристика средневековья. Западная и восточная ветви средневековой науки. Особенности западной ветви: теологизм, телеологизм, герменевтизм, схоластика, догматизм. Особенности развития науки на Ближнем и Среднем Востоке, в Индии, Китае: относительная независимость от религии, практическая ориентированность, догматизм

Возникновение современной науки в Западной Европе

Исторические условия и социокультурные предпосылки. Становление новой идеологии науки в эпоху Возрождения: светский характер, критический дух, объективность, практическая направленность.

1.3 Классическая наука

Наука XVII-XVIII ввСоциальные процессы в период Нового времени. Становление классического естествознания. Основные черты нового стиля мышления, разрушившего антично-средневековую картину мироздания. Понимание места и роли человека в объективном мире. Ф. Бэкон: становление и сущность индуктивно-эмпирического метода.

Наука XIX века

Процесс стихийной диалектизации естествознания. Союз машинного производства с наукой. Изменения взглядов на фундаментальные свойства материального мира.

1.4 Неклассическая наука

Кризис классической науки. Новые гипотезы, идеи и теории, появившиеся для разрешения кризиса и истолкования новых явлений и фактов

Постнеклассическая наука

Негативные последствия технократизма: реальные и возможные. Необходимость экологического и гуманитарного контроля над научно-техническим развитием. Биология, экология, глобалистика и наука о человеке – лидеры постнеклассического этапа. Преимущественный предмет исследования неклассической науки – сверхсложные системы (механические, физические, химические, биологические, экологические, космологические, инженерные, компьютерные, технологические, медицинские, социальные и др.). Принципы онтологии постнеклассической науки: системность, структурность, органицизм, эволюционизм, телеологизм, финализм, антропологизм. Гносеология постнеклассической науки: проблемность, коллективность научно-познавательной деятельности, контекстуальность научного знания, полезность, экологическая и гуманистическая направленность научной информации. Методология постнеклассической науки: методологический плюрализм, конструктивизм, коммуникативность, консенсуальность, целостность, эффективность и целесообразность научных решений.

2 Философия и методология науки

2.1 Классификация наук в истории науки и философии

Античный период (классификация наук Платона и Аристотеля). Классификация Фрэнсиса Бэкона и д'Аламбера. Классификация Рене Декарта. Классификация наук Татищева

Классификация наук Гегеля. Классификация наук О.Конта и Г.Спенсера. Классификация наук Вильгельма Дильтея, Вильгельма Виндельбанда, Генриха Риккерта.

2.2 Научная картина мира

Понятие научной картины мира. Структура научной картины мира. Типы научной картины. Исторические формы и эволюция научной картины мира

Научные революции

Понятие научной революции. Предпосылки и симптомы научной революции. Концепция модели развития науки Т.Куна. Классификация научных революций.

2.3 Научное и вненаучное знание.

Понятие знания и познания. Основные философские интерпретации познания: эссенциализм; скептицизм и инструментализм; гипотетический реализм. Познание как взаимодействие объективных и субъективных структур. Знание как репрезентация и реконструкция объективных структур в субъекте. Субъективная обусловленность познания: филогенетическая, социогенетическая, онтогенетическая. Эволюция познания в свете эволюционной и генетической эпистемологии. Критерии научности знания. Идеал научности

2.4 Позитивистская традиция в философии науки

Основные стадии развития позитивизма:

классический позитивизм; махизм; неопозитивизм; постпозитивизм. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки.

Сциентизм и антисциентизмПонятие и характеристика сциентизма. Понятие антисциентизма и его формы. Сравнение сциентизма и антисциентизма. Сопротивления распространению сциентистского мировоззрения в истории философии

2.5 Соотношение науки и паранауки. Многообразие форм знания

Формы вненаучного знания. Альтернативные знаниевые практики, используемые и наукой и вненаучными видами познания.

3 История и философия социально- гуманитарных наук

3.1 Специфика методологии социально-гуманитарного познания

Специфика предмета гуманитарных наук. Особенность возникновения объектов гуманитарных наук. Включенность субъекта в изучаемый объект. Методы и результаты гуманитарных наук. Роль неявного знания в гуманитарных науках. Релятивизм, психологизм, историзм в социально-гуманитарном познании. Текст как особая реальность и «единица» методологического анализа социально- гуманитарного знания. Идеал научности. Составляющие гуманитарного идеала научности

3.2 Институализация гуманитарных наук

3.2.1 Институализация психологии как науки. В.Вундт и экспериментальная психология. Психология толпы. Бихевиоризм. Этнопсихология.

Генезис социологии: О.Конт, Э.Дюркгейм, Расово-антропологическая школа. Понимающая социология (М.Вебер). Материалистическая концепция истории К.Маркс.

3.2.2 Исторические концепции XX века (Шпенглер, Тойнби). Развитие методологии истории в XX веке.

3.2.3Развитие марксизма в XX веке. Неомарксизм. Постмарксизм. Франкфутская школа Т.Лукач.

3.2.4 Институализация политической теории (К.Шмитт, геополитика)

3.2.5 История и философия истории: сущность, смысл и гуманитарность исторического познания.

3.2.6Философская антропология.

3.2.7Философия образования

3.3 Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках

Рациональное, объективное, истинное в СГН. Классическая и неклассическая концепции истины в СГН. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения СГН. Плюрализм и социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины

3.4 Понятие времени в истории философии и гуманитарных науках

Теоретическая проблематизация понятия времени в Античности (Платон, Аристотель, Плотин). Средние века (Августин, Ф. Аквинский). Длительность как объективная, не зависящая от субъекта основа времени (Р.Декарт). XVIII век: смена метафизической трактовки времени психологической (Дж. Локк, Д. Юм) и трансцендентальной (И. Кант).  Развитие и эволюция -ключевые понятия в мышлении XIX века.

Введение в культурологию и философию понятия хронотопа (М.М.Бахтин). Природа исторического времени и его роль в историческом процессе и историческом исследовании. Социальное время: единица социального времени; структура.

3.5 Проблема справедливости в истории философии

Справедливость как поиск блага (античная традиция Платона, Аристотеля и Марка Туллия Цицерона). Справедливость как обеспечение прав и свобод (договорная традиция Нового времени)

Типы справедливости: общая частная, субстанциональная, процедурная. Утилитарные теории справедливости: утилитаризм И. Бентама, Д.С. Милля, теории «удовлетворения желания», «удовлетворения потребностей», рационального выбора. «Теория справедливости» Д. Роулза (Ю.Хабермас, Д. Грей, Т. Алексеева и др.). Проблема справедливости в современной России.

3.6 Феномен свободы и пути ее реализации в истории философии и гуманитарных науках

Понятие свободы в истории философии. Ограничители свободы. Свобода в деятельности человека. Фатализм. Волюнтаризм

3.7 Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.

Эволюция понятия веры в истории философии с периода античности до современного этапа. Противопоставление веры знанию. Концепции, акцентирующие внимание на вере как составной части познания. Вера как составная часть в таких видах знания как гипотетическое, предпосылочное. Вера как элемент, входящий в основания науки, а именно в аксиомы, парадигмы, теории.

3.8 Жизнь как категория гуманитарных наук

Специфика понятия «жизнь» в социально-гуманитарных науках в отличие от естественных. Дильтей: жизнь как жизнеосуществление в истории и культуре. Понятие «жизненного мира» Гуссерля. Проблема жизни у Хайдеггера («Бытие и время»). Понятие жизни в ее "непреходящем конфликте» с формой для объяснения динамики и развития культуры (Зиммель). Взаимосвязь понятий «жизнь» и «культура» (Шпенглер). Ортеги-и-Гассета

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Методология научных исследований

(социально-экономические, гуманитарные науки)

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

40.06.01 – Юриспруденция;

44.06.01 – Образование и педагогические науки;

45.06.01 – Языкознание и литературоведение;

49.06.01 Физическая культура и спорт

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 36/1 36/1 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 54/1,5 54/1,5 Промежуточный контроль Итоговый контроль: 18/0,5 зачет (УО-3) 18/0,5

зачет (УО-3) Итого 108/3 108/3 Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Методология научных исследований» являются подготовка аспирантов к написанию и защите диссертационной работы, формирование готовности к ведению научно-исследовательской деятельности, применению результатов научноисследовательской работы при решении конкретных профессиональных и образовательных задач, дальнейшему участию в научно-исследовательской деятельности, в контексте с общими целями ООП и в соответствии с направлениями подготовки научно педагогических кадров высшей квалификации.Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Данная дисциплина относится к вариативной части (обязательные дисциплины) - Б1.В.ОД.1.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК – 1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ:

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию идей при решении исследовательских и практических задач, в т. ч. в междисциплинарных областях, методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.

код З l (УК-l);

УМЕТЬ:

анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, код У1(УК-1);

УМЕТЬ:

при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, полдаюшиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений; код У2 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; КОД Вl (УК-1)

ВЛАДЕТЬ:

навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; код В2 (УK-1).

УК – 2Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. ЗНАТЬ:

методы научно-исследовательской деятельности код З1(УК-2);

ЗНАТЬ:

основные концепции современной философии науки, ОСновные стадии эволюции науки, функции и основания научной картины мира

код З2 (УК-2);

УМЕТЬ:

использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений, код У1 (УК-2);

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития,

код B1(УК-2);

ВЛАДЕТЬ:

технологиями планирования в профессиональной

деятельности в сфере научных исследований

код B2(УК-2);

УК – 3

Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач. ЗНАТЬ: особенности представления результатов

научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных

исследовательских коллективах

код 31(УК-3);

УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном

общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с

целью решения научных и научно-образовательных задач

код У1(УК-3);

УМЕТЬ: осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных

исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него

ответственность перед собой, коллегами и обществом, код У2(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем,

в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и

научно-образовательных задач в российских или

международных исследовательских коллективах,

код B1(УК-З);

ВЛАДЕТЬ: технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно-образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке,

код В2(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач

код ВЗ(УК-З);

ВЛАДЕТЬ: различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач

код В4(УК-З)

ОПК-1

способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий

ЗНАТЬ:

основной круг проблем (задач), встречающихся в

избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения, код 31 (ОПК-l);

ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска

научной информации, код 32 (ОПК-l);

УМЕТЬ:

находить (выбирать) наиболее эффективные

методы решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, код Уl (ОПК-l);

УМЕТЬ:

обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и основные тенденции хозяйственной практики

Код У2 (ОПК-l);

УМЕТЬ:

анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт про ведения научных исследований, код УЗ (ОПК-l);

УМЕТЬ:

собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа, код У4 (ОПК-l).

УМЕТЬ:

выделять и обосновывать авторский вклад в проводимое исследование, оценивать его научную новизну и практическую значимость при условии уважительного отношения к вкладу и достижениям других исследователей, занимающихся (занимавшихся) данной проблематикой, соблюдения научной этики и авторских прав, код У5 (ОПК-1);

ВЛАДЕТЬ:

современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в определенных областях экономической науки, код В1 (ОПК-l);

ВЛАДЕТЬ:

навыками публикации результатов научных исследований, в том числе полученных лично обучающимся, в рецензируемых научных изданиях, код В2 (ОПК-2).

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

Основания методологии науки. Понятие методологии науки. Предмет методологии науки. Взаимодействие методологии научного исследования с другими дисциплинами. Критерии и нормы научного познания. Характеристика научной деятельности. Особенности научной деятельности. Принципы научного познания.

Научная проблема исследования. Возникновение проблемы как выражение несоответствия в развитии научного знания. Решение проблем и прогресс научного знания. Постановка и разработка научных проблем в гуманитарных науках.

Средства и методы научного исследования. Общая характеристика методов науки. Классификация методов познания. Средства научного исследования;

материальные, информационные, математические, логические, языковые методы научного исследования: теоретические, эмпирические. Методы анализа, классификации и построения теорий. Методы и функции научного

объяснения. Методы и функции понимания. Методы предвидения и прогнозирования. Гуманитарные методы исследования.

Эмпирическое научное исследование. Факты как цель эмпирического исследования. Количественная и качественная стороны фактов. Основные методы: наблюдение, измерение, описание, эксперимент. Необходимость и

достаточность. Теоретическое научное исследование Основные виды методов: аналитические, синтетические, объяснительные, теоретические,

эмпирические. Математические и статистические методы исследования.

Рациональная и иррациональная методология. Методология естественных

наук Основные принципы и установки естествознания. Объект и предметные области естественных наук. Методология социальных наук.

Основные принципы и установки социальных наук. Объект и предметные

области социальных наук. Роль научных исследований в совершенствовании социально-культурного обслуживания населения. Направления развития научных исследований. Методология гуманитарных наук Основные принципы и установки гуманитарных наук. Объект и предметные области гуманитарных наук.

Организация процесса проведения исследования. Фаза проектирования научного исследования. Технологическая фаза научного исследования. Рефлексивная фаза научного исследования.

Научно- исследовательская работа научные школы, ученые степени. Основные уровни научного познания. Структура и организация научных и образовательных

учреждений. Управление, планирование и координация научных исследований в России и за рубежом

Анализ исследования и обоснование его результатов, написание статьи, тезисов. Написание и оформление научной работы, текста диссертации.

Методика исследования и написания научной работы. Методика поиска,

оформления и разработки научных исследований. Основные этапы выполнения научно- исследовательской темы. Использование современных информационных технологий при поиске и изучении литературных источников и обработке результатов. Объект, предмет, цель и задачи научного исследования. Сбор материала и написание работы.

Оформление результатов исследования. Стили научного текста. Цитирование. Выступление с научным докладом. Устный и письменный текст. Паралингвистика устного текста. Риторические приемы, эристика и риторика. Умение задавать вопросы и отвечать на вопросы. Этика диалога.

Требования к отчету по научной работе. Науковедческие основания. Этические и эстетические основания методологии научного исследования. Оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

Экономика и управление народным хозяйством

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 72/2 72/2 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 126/3,5 126/3,5 Промежуточный контроль: зачет Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Итоговый контроль: кандидатский экзамен 18/0,5 18/0,5 Экзамен (УО-4) Итого 216/6 216/6 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Экономика и управление народным хозяйством» является ознакомление аспирантов с методологией и апробированными методами научного исследования (системный анализ, программно-целевой подход, экономико-математическое моделирование и др.) в области экономики и управления межотраслевыми, отраслевыми, региональными подсистемами народного хозяйства; выработка навыков сбора, анализа и обобщения экономической информации; формирование профессиональных качеств, знаний, умений и навыков, обеспечивающих им возможность проведения теоретических, эмпирических и прикладных экономических исследований, научных исследований.

2. Место дисциплины в структуре ООП (аспирантуры)

Дисциплина «Экономика и управление народным хозяйством» относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока1 (Шифр дисциплины Б1.В.ОД.2.)

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ЗНАТЬ: теоретические основы организации и управления народным хозяйством

УМЕТЬ: основные задачи организации и управления производством в отраслях народного хозяйства;

ВЛАДЕТЬ: первичными навыками сбора, обработки, систематизации информации, анализа и диагностики исследуемого материала по теме диссертации в рамках специальности «Экономика и управление народным хозяйством»; навыками выбора методов и методик проведения диссертационного исследования по выбранной теме.

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

код З1(УК-1);

УМЕТЬ: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, код У1 (УК-1);

УМЕТЬ: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений, код У2 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях,

код В1 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

код В2 (УК-1);

ПК-1

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» ЗНАТЬ: фундаментальные основы, углубленные разделы и современное состояние науки «Экономика и управление народным хозяйством» и смежных дисциплин, код З1 (ПК-1);

ЗНАТЬ: нормативные документы в сфере экономики и управления народным хозяйством, а также необходимые для составления заявок, грантов, проектов НИР, код 32 (ПК-1);

УМЕТЬ: составлять план самостоятельного исследования, проводить междисциплинарные исследования в области экономики и управления народным хозяйством, код У1 (ПК-1);

УМЕТЬ: готовить заявки на получение научных грантов и заключения контрактов по НИР в области экономики и управления народным хозяйством,

код У3 (ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством, код В1(ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками составления и подачи конкурсных заявок на выполнение научно- исследовательских и проектных работ по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством, код: В2 (ПК-1).

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ Наименование и краткое содержание практических занятий

Экономика народного хозяйства: базовые понятия, отраслевой состав

Промышленные предприятия и комплексы

Инновации и инвестиции в народном хозяйстве

Стратегические аспекты развития народного хозяйства регионов

Экономика ХМАО-Югры: особенности и перспективы развития

Экономика природопользования: региональный аспект

Предпринимательство и предпринимательская деятельность в народном хозяйстве.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Институциональная экономика-3

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции 18/0,5 18/0,5 Практические (семинарские) занятия 18/0,5 18/0,5 в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 18/0,5 18/0,5 Промежуточный контроль Итоговый контроль: Диф.

зачет Диф.

зачет Итого 72/2 72/2 Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины (модуля) "Институциональная экономика-3" является расширение представлений и понятийного аппарата аспирантов об альтернативных направлениях экономической теории элементами экономического анализа с точки зрения институционального подхода. Усвоение дисциплины необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономики народного хозяйства в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Данная дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана- Б1.В.ОД.3

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Коды формируемых компетенций: УК-1, УК-6

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК – 1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ:

методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Код З1(УК-1);

УМЕТЬ:

анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, Код У1 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Код В1 (УК-1)

УК-6 Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

ЗНАТЬ: содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда,

код З1(УК-6);

УМЕТЬ: формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей, код У1(УК-6)

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ п/п Наименование и краткое содержание

Введение в институциональную экономику

Эволюция институциональной теории. Понятие института. Понятие институциональной экономики. Характеристики агентов и характеристики среды с точки зрения институционального подхода. Типы и структура институтов.. Трансакционный подход к исследованию институтов Контрактный подход к исследованию институтов. Игровой подход к исследованию институтов

Сети в институциональном анализе.

Теория фирмы

Понятие организации. Соотношение институтов и организаций. Формы организации. Специфика организации общины, идеология, цели и задачи. Признаки организации - цель, обособленность, наличие связей между отдельными элементами, саморегулирование, организационная культура. Корпорация. Группы внешних факторов, ограничивающие оппортунистическое поведение менеджеров. Формы оппортунистического поведения высших менеджеров.

Теория государства

Феномен возникновения государства. Функции государства. Спецификация и защита прав собственности. Обмен информацией: издержки и искажения. Издержки измерения качества обмениваемых товаров и услуг. Оппортунистическое поведение и роль "третьей стороны" государства в конфликтах. Чистые общественные блага и проблема безбилетника. "Провалы" государства: несоответствие доходов и расходов; отсутствие четких критериев эффективности деятельности; неравномерное распределение ресурсов. Границы "вмешательства" государства в сделки. Теория государства Д. Норта. Государство и проблема "принципала - агента". Государство - гарант сделок: контрактное государство. Предпосылки существование контрактного государства. Эксплуататорское государство - как модель "стационарного бандита".

Институт плана и рынка

Конституция командной и рыночной экономики понятия "нормального дефицита" и "границы терпения". Нормы командной (дефицитной) экономики: простой и ограниченный утилитаризм; норма доверия; соглашение о взаимном оказании услуг (ты - мне, я - тебе); норма легализма. Нормы рыночной экономики: утилитаризм; целерациональная деятельность; доверие; эмпатия; свобода; легализм и права собственности. Два подхода к спецификации прав собственности: общее право и романо-германское право. Источники права: дедукция и прецедент. Различия в подходах: источники, роль судьи, трактовка права собственности.

Внелегальная экономика и последствия ее существования

Причины внелегального осуществления экономической деятельности - цена подчинения закону. Издержки доступа к закону. Издержки продолжения деятельности в рамках закона. Понятие внелегальнои экономики. Структура внелегальной экономики: неофициальная экономика, фиктивная экономика, криминальная экономика. Подходы к измерению размеров внелегальной экономики: монетарный метод, метод баланса расходов и доходов, анализ занятости, метод технологических коэффициентов, опросы домашних хозяйств, социологический метод. Цена внелегальности и ее составляющие. Внелегальная экономика, характеристика трансакций: характер доверия, вероятность оппортунизма, санкции за оппортунизм, процедура разрешения конфликта, форма расчетов, период заключения сделок. Макроэкономические последствия внелегальности: позитивные и негативные. "Нормы" мафии: норма чести, норма доверия, норма секретности. Отличия правил внелегальности и легальной рыночной сделки.

Эффективность институтов

Эффективность институтов. Аллокативная и адаптивная эффективность. Трансакционный подход к оценке эффективности институтов. Институциональные ловушки: причины возникновения и способы преодоления. Культурная инерция и институциональный конфликт. Переходная рента. Выход из институциональной ловушки. Энтропийная гипотеза о природе институциональных ловушек.

Функционирование и развитие институтов

Варианты развития институтов. Режимы функционирования института

Механизмы осуществления институциональных изменений. Теория общественного выбора и объяснение затруднительности институциональных инноваций. Теория игр: распространенность нормы как препятствие ее изменению. Институциональное проектирование. Проблема импорта институтов.

Теоретические основы институциональных изменений

Понятие и причины (источники) институциональных изменений. Классификации институциональных изменений. "Эффективностные" теории институциональных изменений. Модели политического рынка. Теория индуцированных институциональных изменений. Распределительная теория институциональных изменений. Взаимообусловленность материально-технологической среды и институциональных изменений.

Институциональные аспекты инновационной деятельности

Сущность институтов инновационной среды. Классификация институтов инновационной среды. Сущность и место институтов стимулирования инновационного поведения экономических субъектов. Прогнозирование эволюции институтов инновационной среды.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

Научно-исследовательский семинар

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 72/2 36/1 36/1 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 36/1 36/1 Промежуточный контроль 36/1 18/0,5 18/0,5 Итоговый контроль: зачет Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Итого 144/4 54/1,5 90/2,5 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Научно-исследовательский семинар» являются подготовка аспиранта к ведению научно-исследовательской деятельности, разработке программ научных исследований, организации и проведению научных исследований, систематизации информации по теме исследования, оценке и интерпретации полученных результатов. Семинары должны способствовать подготовке диссертационного исследования.

2. Место дисциплины в структуре ООП (аспирантуры)

Данная дисциплина является составной частью блока 1 вариативной части (раздел: «Обязательные дисциплины») основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров. Шифр дисциплины Б1.В.ОД.3

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ЗНАТЬ: основные методы и методику проведения научных исследований, теоретические основы и методические аспекты проведения научных исследований в аспирантуре для выполнения диссертации.

УМЕТЬ: пользоваться компьютерными технологиями на уровне уверенного пользователя.

ВЛАДЕТЬ: первичными навыками сбора, обработки, систематизации информации, анализа и диагностики исследуемого материала по теме диссертации; навыками выбора методов и методик проведения диссертационного исследования.

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях,

код З1(УК-1);

УМЕТЬ: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, код У1 (УК-1);

УМЕТЬ: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений, код У2 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях,

код В1 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях,

код В2 (УК-1);

УК-3

Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач. ЗНАТЬ: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах, код З1(УК-3);

УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач,

код У1(УК-3);

УМЕТЬ: осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом, код У2(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах,

код В1(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно-образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке, код В2(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач, код В3(УК-3);

ВЛАДЕТЬ: различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач, код В4(УК-3).

УК-4

Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках

ЗНАТЬ: методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках, код З1(УК-4);

ЗНАТЬ: стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках, код З2(УК-4);

УМЕТЬ: следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках, код У1(УК-4);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках,

код В1(УК-4);

ВЛАДЕТЬ: навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках, код В2(УК-4);

ВЛАДЕТЬ: различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках, код В3(УК-4).

УК-5

Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности.

ЗНАТЬ: основные этические принципы профессиональной деятельности (законность, объективность, компетентность, независимость, тщательность, справедливость, честность, гуманность, демократичность, профессионализм, взаимоуважение, конфиденциальность), код: 31 (УК-5)

УМЕТЬ: корректно относится к критике профессиональных достижений научного и бизнес-сообщества, код: У1 (УК-5)

УМЕТЬ: соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений.

код: У2 (УК-5);

ВЛАДЕТЬ: правилами делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением профессиональной деятельности, код: В1 (УК-5);

ВЛАДЕТЬ: правилами русского языка, культурой своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний,

код: В2 (УК-5);

УК-6 Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

ЗНАТЬ: содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда,

код З1(УК-6);

УМЕТЬ: формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей, код У1(УК-6);

УМЕТЬ: осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом, код У2(УК-6);

ВЛАДЕТЬ: приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач, код В1(УК-6);

ВЛАДЕТЬ: способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития, код В2(УК-6);

ОПК-1

Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий ЗНАТЬ: основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения, З1 (ОПК-1);

ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска научной информации, З2 (ОПК-1);

УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, У1 (ОПК-1);

УМЕТЬ: обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и основные тенденции хозяйственной практики, код У2 (ОПК-1);

УМЕТЬ: анализировать, систематизировать и

усваивать передовой опыт проведения научных исследований, У3 (ОПК-1);

УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа, У4 (ОПК-1);

УМЕТЬ:

выделять и обосновывать авторский вклад в проводимое исследование, оценивать его научную новизну и практическую значимость при условии уважительного отношения к вкладу и достижениям других исследователей, занимающихся (занимавшихся) данной проблематикой, соблюдения научной этики и авторских прав, код У5 (ОПК-1);

ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в определенных областях экономической науки,

В1 (ОПК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками публикации результатов научных исследований, в том числе полученных лично обучающимся, в рецензируемых научных изданиях, код В2 (ОПК-1).

ОПК–2

Готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки

ЗНАТЬ: научно-методические основы организации научно-исследовательской деятельности,

код З1 (ОПК-2);

ЗНАТЬ: отечественную и зарубежную специфику нормативно-правовых актов, регламентирующих проведение научных исследований и представление их результатов, код З2 (ОПК-2);

ЗНАТЬ: особенности проведения конкурсов российскими и международными научными фондами, компаниями, государственными и иными организациями; требования к оформлению конкурсной документации, код З3 (ОПК-2);

УМЕТЬ: определять актуальные направления исследовательской деятельности с учетом тенденций развития науки и хозяйственной практики,

код У1 (ОПК-2);

УМЕТЬ: предлагать и продвигать рекомендации в сфере экономической и социальной политики; разрабатывать рекомендации для организаций по улучшению экономической деятельности,

код У2 (ОПК-2);

УМЕТЬ: мотивировать коллег на самостоятельный научный поиск, направлять их работу в соответствии с выбранным направлением исследования, консультировать по теоретическим, методологическим, стилистическим и другим вопросам подготовки и написания научно-исследовательской работы, код У3 (ОПК-2);

ВЛАДЕТЬ: культурой научной дискуссии и навыками профессионального общения с соблюдением делового этикета, код В1 (ОПК-2);

ВЛАДЕТЬ: иностранными языками,

код В2 (ОПК-2);

ВЛАДЕТЬ: особенностями научного и научно-публицистического стиля, код В3 (ОПК-2);

ПК-1

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» ЗНАТЬ: требования к содержанию и правила оформления диссертации и рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях, код З3 (ПК-1);

УМЕТЬ: доходчиво представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) в области экономики и управления народным хозяйством академическому и бизнес- сообществу, код У4 (ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством (08.00.05), код В1 (ПК-1).

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ раздела Наименование и краткое содержание лабораторных работ

1 Подготовка статьи по проблемам диссертационного исследования Правила оформления статьи в научных журналах и диссертационного исследования

2 Поиск и сбор экономической информации для научного исследования. Составление плана сбора информации для научных исследований

3 Подготовка текста обзора научной и аналитической литературы

4 Обоснование темы и общего плана диссертационного исследования

5 Обоснование актуальности выбранной темы диссертационного исследования

6 Обоснование новизны выбранной темы диссертационного исследования

7 Обоснование целей и задач выбранной темы диссертационного исследования

8 Изучение применяемых методик научного исследования по выбранной темы диссертационного исследования

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Дидактика высшей школы

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

01.06.01 – Математика и механика;

04.06.01 – Химические науки;

05.06.01 – Науки о земле

08.06.01 – Техника и технология строительства

09.06.01 – Информатика и вычислительная техника

38.06.01 – Экономика;

40.06.01 – Юриспруденция;

44.06.01 – Образование и педагогические науки;

45.06.01 – Языкознание и литературоведение;

49.06.01 - Физическая культура и спорт

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахОчная форма обучения

Всего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 36/1 36/1 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 54/1,5 54/1,5 Промежуточный контроль Итоговый контроль: Зачет (УО-3)

18/0,5 Зачет (УО-3)

18/0,5 Итого 108/3 108/3 Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Дидактика высшей школы» являются освоение педагогических знаний в области организации обучения в высших учебных заведениях и применение этих знаний в педагогической деятельности по проектированию учебных курсов.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Данная дисциплина относится к обязательным дисциплинам вариативной части учебного плана- Б1.В.ОД.5.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Коды формируемых компетенций:

Учебный план Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Для направлений подготовки

01.06.01

45.06.01

05.06.01

ОПК-2 готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования Знать:

- основные понятия курса

Код З1

Знать:

- нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию и содержание образовательного процесса Код З2.

Уметь:

- экстраполировать знания дидактики высшей школы в современный образовательный процесс высшей школы Код У1;

Уметь:

- осуществлять отбор и использовать оптимальные современные дидактические технологии, методы и средства обучения в образовательном процессе высшей школы Код У2.

Владеть:

- способами решения практических педагогических задач Код В1;

Владеть:

- навыками психолого-педагогической рефлексии Код В2.

Для направлений подготовки 04.06.01

38.06.01 ОПК-3 готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования Для направлений подготовки 40.06.01 ОПК–5 готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования Для направлений подготовки 49.06.01 ОПК-6 готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования Для направлений подготовки 09.06.01

44.06.01

08.06.01

ОПК-8 готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования 4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ занятия № раз

дела Наименование и краткое содержание

Современное состояние высшего образования

1-3 1 История и современное состояние высшего образования. Дидактика высшей школы

Зарождение и основные тенденции развития высшего образования за рубежом и в России. Современные тенденции развития высшего образования за рубежом. Тенденции и парадигма современного образования. Болонский процесс и высшее образование в России. Дидактика высшей школы.

4-6 1 Содержание высшего образования и его отражение в нормативных документах. Федеральный государственный образовательный стандарт как нормативно-правовая основа проектирования и реализации образовательных программ ФГОС высшего образования: характеристика требований стандарта. Дидактические подходы к реализации стандартов.

Технологии и методы обучения

7-10 2 Педагогическая технология как модель современной педагогической деятельности по проектированию, организации и реализации учебного процесса.

Основные компоненты образовательной технологии. Классификация технологии обучения. Традиционные и инновационные технологии, их характеристика. Современные образовательные технологии в высшей школе.

11 2 Методы, средства и организационные формы педагогического процесса

Активные методы обучения. Средства педагогического процесса, их классификация.

Организационные формы педагогического процесса, их классификация.

Субъекты взаимодействия в образовательном процессе

12-13 3 Преподаватель как организатор образовательного процесса

Компоненты педагогической деятельности. Особенности профессиональной деятельности преподавателя вуза. Профессионально-педагогическая культура. Структура ключевых профессиональных компетенций педагога высшей школы.

14-15 3 Студент как субъект образовательного процесса. Научно-исследовательская работа студентов ВПО

Познавательные особенности студентов. Движущие силы, условия и механизмы развития личности студента. Учение как квазипрофессиональная деятельность студента. Методы стимуляции творческой деятельности студентов. Развитие логического и творческого видов мышления студентов в процессе обучения в вузе. Содержание и организация научно-исследовательской работы студентов.

Управление качеством обучения

16-18 4 Управление качеством обучения

Понятие «управление качеством обучения». Контроль как составная часть дидактического диагностирования. Принципы и формы контроля знаний в высшей школе. Формирование готовности студентов к самоконтролю.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

Экономика отраслевых рынков

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции 18/0,5 18/0,5 Практические (семинарские) занятия 18/0,5 18/0,5 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 54/1,5 54/1,5 Промежуточный контроль Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Итоговый контроль: 18/0,5 18/0,5 Итого 108/3 108/3 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Экономика отраслевых рынков» углубленное изучение закономерностей и концепций развития отраслевых рынков и места хозяйствующего субъекта в эволюции экономики отраслевых рынков.

2. Место дисциплины в структуре ООП (аспирантуры)

Дисциплина «Методика проведения научных исследований» относится к основным дисциплинам Блока1 (вариативная часть, дисциплины по выбору). Шифр дисциплины Б1.В.ДВ.1.1.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-1

Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

код З1(УК-1);

УМЕТЬ: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов, код У1 (УК-1);

УМЕТЬ: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений, код У2 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях,

код В1 (УК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

код В2 (УК-1);

ПК-1

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» ЗНАТЬ: фундаментальные основы, углубленные разделы и современное состояние науки «Экономика и управление народным хозяйством» и смежных дисциплин, код З1 (ПК-1);

ЗНАТЬ: нормативные документы в сфере экономики и управления народным хозяйством, а также необходимые для составления заявок, грантов, проектов НИР, код 32 (ПК-1);

УМЕТЬ: составлять план самостоятельного исследования, проводить междисциплинарные исследования в области экономики и управления народным хозяйством, код У1 (ПК-1);

УМЕТЬ: готовить заявки на получение научных грантов и заключения контрактов по НИР в области экономики и управления народным хозяйством,

код У3 (ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством, код В1(ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: навыками составления и подачи конкурсных заявок на выполнение научно- исследовательских и проектных работ по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством, код: В2 (ПК-1).

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ п/п Наименование и краткое содержание

Раздел 1. Анализ рыночных структур

Тема 1.1.

Введение в экономику отраслевых рынков. Рынок, отрасль, рыночные структуры.

Тема 1.2.

Концентрация отраслевых рынков: оценки, тенденции, детерминанты.

Тема 1.3.

Отраслевой рынок и дифференциация продукта

Тема 1.4.

Барьеры входа-выхода фирм на отраслевой рынок.

Раздел 2. Поведение участников отраслевых рынков

Тема 2.1.

Элементы теории фирмы и теории контрактов.

Тема 2.2.

Вертикальное взаимодействие участников рынка.

Тема 2.3.

Стратегическое взаимодействие фирм на рынке.

Тема 2.4.

Ценовое поведение участников рынка.

Тема 2.5.

Поведение фирм в условиях неполноты информации. Агентские взаимодействия.

Тема 2.6.

Анализ рекламной деятельности фирмы.

Раздел 3. Результативность отраслевых рынков и их государственное регулирование

Тема 3.1.

Результативность отраслевых структур.

Тема 3.2.

Государственное регулирование функционирования рынка.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

Методика проведения научных исследований

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции 18/0,5 18/0,5 Практические (семинарские) занятия 18/0,5 18/0,5 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 54/1,5 54/1,5 Промежуточный контроль Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Итоговый контроль: 18/0,5 18/0,5 Итого 108/3 108/3 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Методика проведения научных исследований» являются освоение методики разработки диссертационных исследований, освоение методов и технических приемов научных исследований.

2. Место дисциплины в структуре ООП (аспирантуры)

Дисциплина «Методика проведения научных исследований» относится к основным дисциплинам Блока1 (вариативная часть, дисциплины по выбору). Шифр дисциплины Б1.В.ДВ.1.2.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОПК-1

Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий З1 (ОПК-1)

ЗНАТЬ: основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения

З2 (ОПК-1)

ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска научной информации

У1 (ОПК-1)

УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности

УМЕТЬ:

обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и основные тенденции хозяйственной практики

Код У2 (ОПК-1)

У3 (ОПК-1)

УМЕТЬ: анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований

У4 (ОПК-1)

УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа

УМЕТЬ:

выделять и обосновывать авторский вклад в проводимое исследование, оценивать его научную новизну и практическую значимость при условии уважительного отношения к вкладу и достижениям других исследователей, занимающихся (занимавшихся) данной проблематикой, соблюдения научной этики и авторских прав

Код У5 (ОПК-1В1 (ОПК-1)

ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в определенных областях экономической науки

ВЛАДЕТЬ:

навыками публикации результатов научных исследований, в том числе полученных лично обучающимся, в рецензируемых научных изданиях

Код В2 (ОПК-1)

ПК-1

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» ЗНАТЬ: фундаментальные основы, углубленные разделы и современное состояние науки «Экономика и управление народным хозяйством» и смежных дисциплин

Код З1 (ПК-1)

ЗНАТЬ: требования к содержанию и правила оформления диссертации и рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях

Код 33 (ПК-1)

УМЕТЬ: составлять план самостоятельного исследования, проводить междисциплинарные исследования в области экономики и управления народным хозяйством

Код У1 (ПК-1)

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством

Код В1(ПК-1)

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ п/пНаименование и краткое содержание

Методика проведения научных исследований. Общие понятия.

Понятие методики.

Роль методики проведения научных исследований в написании диссертации.

Постановка цели научного исследования. Древо целей.

Разработка задач научных исследований.

Виды научных исследований в зависимости от отраслевой и иной направленности.

Задачи и функции научных исследований.

Принципы проведения научных исследований.

Предмет научных исследований.

Объект научных исследований: определение, объект.

Источники информации для научных исследований: подбор и обработка.

Анализ как основа научных исследований.

Структура диссертационного исследования: теоретическая часть, аналитическая часть, конструктивная часть.

Расчеты в научных исследованиях.

Моделирование с построением моделей в диссертационных исследованиях.

Методы и технические приемы в научных исследованиях

Метод как способ исследования.

Характерные черты метода научных исследований.

Метод индукции и дедукции.

Общенаучные методы исследований.

Экономические методы исследований.

Специфические методы исследований.

2.1. Неформальные (логические) методы научных исследований:

Разработка системы показателей

Метод сравнений

Построение аналитических таблиц

Прием детализации

Метод экспертных оценок:

- Дельфийский метод

- Морфологический анализ

Метод ситуационного анализа и прогнозирования:

- Метод сценариев

- Имитационное моделирование

2.1. Неформальные (логические) методы научных исследований:

Разработка системы показателей

Метод сравнений

Построение аналитических таблиц

Прием детализации

Метод экспертных оценок:

- Дельфийский метод

- Морфологический анализ

Метод ситуационного анализа и прогнозирования:

- Метод сценариев

- Имитационное моделирование

2.2. Формализованные (математические) методы научных исследований:

2.2.1 Классические методы экономического анализа:

- Балансовый метод

- Детерминированный факторный анализ:

-Прием цепных подстановок и арифметических разниц.

- Метод влияния изолированного влияния факторов

-Дифференциальный метод

-Интегральный метод

-Логарифмический метод

-Прогнозирование на основе пропорциональных зависимостей

Традиционные методы экономической статистики:

- Метод средних величин

- Метод группировки

- Элементарные методы обработки расчетных данных

- Индексный метод

2.2.3. Математико-статистические методы изучения связей

(статическое моделирование):

- Корреляционный анализ

- Регрессивный анализ

- Дисперсионный анализ

- Кластерный анализ

2.2.4. Метод финансовых вычислений

2.2.5. Метод теории принятия решений

- Метод построения дерева решений

- Линейное программирование

- Анализ чувствительности

- Способы обработки экономической информации.

Разработка системы взаимосвязанных показателей

Роль разработки системы показателей в диссертационном исследовании.

Виды показателей, их классификация.

Понятие аналитических и синтетических показателей.

Объект исследования как основа группировки подсистем показателей.

Показатели исходных условий.

Показатели результатов.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации)

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

38.06.01 – Экономика;

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 4752/132 1512/42 1620/45 1620/45 Промежуточный контроль Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Зачет (УО-3) Итоговый контроль: Итого 4752/132 1512/42 1620/45 1620/45 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации)» являются подготовка аспиранта к ведению научно-исследовательской деятельности, разработке программ научных исследований, организации и проведению научных исследований, систематизации информации по теме исследования, оценке и интерпретации полученных результатов, подготовке, оформлению и представлению диссертационного исследования.

2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры

Дисциплина Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации) относится к блоку «Научные исследования». Шифр дисциплины Б3.1

Предшествующие дисциплины (в рамках программ магистратуры или специалитета):

Эконометрика

Статистика

Методы оптимальных решений

Теория игр

Анализ хозяйственной деятельности

Основы финансовых вычислений

Экономико-математические модели

Пакеты прикладных программ для экономистов

Является основой для дисциплин:

Кандидатский экзамен по специальности

Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) (в рамках ГИА).

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-1 Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

ЗНАТЬ: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Код З1(УК-1)

УМЕТЬ: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов

Код У1 (УК-1)

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач,

в том числе в междисциплинарных областях

Код В1 (УК-1)

ВЛАДЕТЬ:

навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

Код В2 (УК-1)

УК-2 Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.

ЗНАТЬ: методы научно-исследовательской деятельности.

Код З1(УК-2).

ЗНАТЬ:

Основные концепции современной философии науки, основные стадии эволюции науки, функции и основания научной картины мира

Код З2(УК-2)

УМЕТЬ: использовать положения и категории философии науки для анализа и оценивания различных фактов и явлений

Код У1(УК-2)

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития

Код В1(УК-2)

ВЛАДЕТЬ:

технологиями планирования в профессиональной деятельности в сфере научных исследований

Код В2(УК-2)

УК-3 Готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач. ЗНАТЬ: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах

Код З1(УК-3)

УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно-образовательных задач

Код У1(УК-3)

УМЕТЬ: осуществлять личностный выбор в процессе работы в российских и международных исследовательских коллективах, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой, коллегами и обществом

Код У2(УК-3)

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах

Код В1(УК-3)

ВЛАДЕТЬ: технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно-образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке

Код В2(УК-3)

ВЛАДЕТЬ: технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач

Код В3(УК-3)

ВЛАДЕТЬ: различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач

Код В4(УК-3)

УК-4 Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках

ЗНАТЬ: методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках

Код З1(УК-4)

ЗНАТЬ: стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках

Код З2(УК-4)

УМЕТЬ: следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языкахКод У1(УК-4)

ВЛАДЕТЬ: навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках

Код В1(УК-4)

ВЛАДЕТЬ: навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках

Код В2(УК-4)

ВЛАДЕТЬ: различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках

Код В3(УК-4)

УК-5 Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности.

ЗНАТЬ: основные этические принципы профессиональной деятельности (законность, объективность, компетентность, независимость, тщательность, справедливость, честность, гуманность, демократичность, профессионализм, взаимоуважение, конфиденциальность). Код: 31 (УК-5)

УМЕТЬ: корректно относится к критике профессиональных достижений научного и бизнес-сообщества; Код: У1 (УК-5)

УМЕТЬ: соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений. Код: У2 (УК-5)

ВЛАДЕТЬ: правилами делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением профессиональной деятельности.

Код: В1 (УК-5)

ВЛАДЕТЬ: правилами русского языка, культурой своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний.

Код: В2 (УК-5)

УК-6 Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития

ЗНАТЬ: содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда

Код З1(УК-6).

УМЕТЬ: формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей

Код У1(УК-6)

УМЕТЬ:

осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом

Код У2(УК-6)

ВЛАДЕТЬ: приемами и технологиями целеполагания, целереализации и оценки результатов деятельности по решению профессиональных задач

Код В1(УК-6)

ВЛАДЕТЬ:

способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития

Код В2(УК-6)

ОПК-1 Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий З1 (ОПК-1)

ЗНАТЬ: основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения

З2 (ОПК-1)

ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска научной информации

У1 (ОПК-1)

УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности

УМЕТЬ:

обобщать и систематизировать передовые достижения научной мысли и основные тенденции хозяйственной практики

Код У2 (ОПК-1)

У3 (ОПК-1)

УМЕТЬ: анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований

У4 (ОПК-1)

УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа

УМЕТЬ:

выделять и обосновывать авторский вклад в проводимое исследование, оценивать его научную новизну и практическую значимость при условии уважительного отношения к вкладу и достижениям других исследователей, занимающихся (занимавшихся) данной проблематикой, соблюдения научной этики и авторских прав

Код У5 (ОПК-1В1 (ОПК-1)

ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в определенных областях экономической науки

ВЛАДЕТЬ:

навыками публикации результатов научных исследований, в том числе полученных лично обучающимся, в рецензируемых научных изданиях

Код В2 (ОПК-1)

ОПК–2 Готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки

ЗНАТЬ:

научно-методические основы организации научно-исследовательской деятельности

Код З1 (ОПК-2)

ЗНАТЬ:

отечественную и зарубежную специфику нормативно-правовых актов, регламентирующих проведение научных исследований и представление их результатов

Код З2 (ОПК-2)

ЗНАТЬ:

особенности проведения конкурсов российскими и международными научными фондами, компаниями, государственными и иными организациями; требования к оформлению конкурсной документации

Код З3 (ОПК-2)

УМЕТЬ:

определять актуальные направления исследовательской деятельности с учетом тенденций развития науки и хозяйственной практики

Код У1 (ОПК-2)

УМЕТЬ:

предлагать и продвигать рекомендации в сфере экономической и социальной политики; разрабатывать рекомендации для организаций по улучшению экономической деятельности

Код У2 (ОПК-2)

УМЕТЬ:

мотивировать коллег на самостоятельный научный поиск, направлять их работу в соответствии с выбранным направлением исследования, консультировать по теоретическим, методологическим, стилистическим и другим вопросам подготовки и написания научно-исследовательской работы

Код У3 (ОПК-2)

ВЛАДЕТЬ:

культурой научной дискуссии и навыками профессионального общения с соблюдением делового этикета

Код В1 (ОПК-2)

ВЛАДЕТЬ:

особенностями научного и научно-публицистического стиля

Код В3 (ОПК-2)

ОПК-3 Готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования 31 (ОПК-3)

ЗНАТЬ: нормативно-правовые основы преподавательской деятельности в системе высшего образования

32 (ОПК-3)

ЗНАТЬ: требования к квалификационным работам бакалавров, специалистов, магистров

У1 (ОПК-3)

УМЕТЬ: осуществлять отбор и использовать оптимальные методы преподавания

У2 (ОПК-3)УМЕТЬ: курировать выполнение квалификационных работ бакалавров, специалистов, магистров

ПК-1 Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» З3 (ПК-1)

ЗНАТЬ: требования к содержанию и правила оформления диссертации и рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях

УМЕТЬ: составлять план самостоятельного исследования, проводить междисциплинарные исследования в области экономики и управления народным хозяйством

Код У1 (ПК-1)

У4 (ПК-1)

УМЕТЬ: доходчиво представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) в области экономики и управления народным хозяйством академическому и бизнес- сообществу

В1 (ПК-1)

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством (08.00.05)

ВЛАДЕТЬ: навыками составления и подачи конкурсных заявок на выполнение научно- исследовательских и проектных работ по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством: (08.00.05)

Код: В2 (ПК-1)

ПК-2 Способность самостоятельно разрабатывать и вести учебные курсы по экономическим дисциплинам, в том числе на основе результатов проведенных теоретических и эмпирических исследований, включая подготовку методических материалов, учебных пособий и учебников З1 (ПК-2)

ЗНАТЬ: фундаментальные основы, углубленные элементы и современное состояние теории и методики преподавания и дидактики высшей школы

32 (ПК-2)

ЗНАТЬ: нормативные документы в сфере высшего образования

33 (ПК-2)

ЗНАТЬ: требования к преподавателю высшей школы и правила поведения всех сторон образовательного процесса

У1 (ПК-2)

УМЕТЬ: применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях

У2 (ПК-2)

УМЕТЬ: разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях

У3 (ПК-2)

УМЕТЬ: доходчиво доносить знания студентам, контролировать аудиторию, обеспечивать рабочую обстановку в процессе проведения занятий

У4 (ПК-2)

УМЕТЬ: применять результаты проведенных теоретических и эмпирических исследований в процессе преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях

В1(ПК-2)

ВЛАДЕТЬ: современными методиками и дидактикой преподавания экономических дисциплин

В2 (ПК-2)

ВЛАДЕТЬ: навыками составления всех элементов учебно-методических комплексов дисциплин

Структура и ключевые понятия дисциплины.

  ВСЕГО по исследовательской составляющей Количество ЗЕ:

132 ЗЕ

3 года: 42+45+45

1 Научно-исследовательская работа 71

  Утверждение темы диссертации (ВКР) и плана работы, обоснование актуальности темы 5   Формирование календарного плана диссертации (ВКР) (утвержденная форма) 5   Подбор экспериментального или литературного материала, на основе которого делается диссертация (ВКР) 10 10   Анализ экспериментального или литературного материала по теме диссертации (ВКР), результаты статистической или другой обработки первичного материала 15 15

  Участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре, в университете до 5 до 10 до 5

2 Публикации 25

  Публикация тезисов докладов в заочной конференции 2 2   Статья в научный журнал РИНЦ по теме диссертации 3 3   Публикация статьи в журнал из списка ВАК 5 10

  Публикация статьи в журнал из базы Scopus, WoS10

3 Выступление на конференциях и семинарах 15

  Очное участие в профильной региональной конференции (с докладом по теме диссертации) 4

  Доклад на 10-15 мин на научном семинаре кафедры 3

  Всероссийская или международная конференция с очным докладом на секции, подходящей по теме диссертации 8

4 Написание текста диссертации 21

  Написание введения и 1 главы диссертации (ВКР), в которой поставлена и обоснована цель и задачи исследования, проанализирована степень изученности проблемы, сделан литературный обзор научных исследований по теме диссертации, обоснована актуальность работы 6

  Черновой вариант текста 2-ой главы 6

  Готовность чернового варианта диссертации (ВКР), в котором автор дает описание исследовательских методик, изложены предварительные результаты исследования, полученные автором, и их анализ (приведение цифровых данных с анализом результатов их обработки) 6

  Готовность текста диссертации (ВКР), в котором изложены результаты исследования и их анализ (приведение цифровых данных с анализом результатов их обработки), сформулированы выводы по результатам исследования (формулировки результатов работы в соответствии с поставленными задачами), представлен список использованной литературы, составленный в соответствии с правилами составления библиографического списка 3

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

Иностранный язык (факультатив)

Уровень: Подготовка кадров высшей квалификации

Направления подготовки:

01.06.01 – Математика и механика;

04.06.01 – Химические науки;

05.06.01 – Науки о земле

08.06.01 – Техника и технология строительства

09.06.01 – Информатика и вычислительная техника

38.06.01 – Экономика;

40.06.01 – Юриспруденция;

44.06.01 – Образование и педагогические науки;

45.06.01 – Языкознание и литературоведение;

49.06.01 - Физическая культура и спорт

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахОчная форма обучения

Всего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции Практические (семинарские) занятия 18/0,5 18/0,5 в том числе интерактивные формы обучения 10 10 Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 36/1 36/1 Промежуточный контроль Итоговый контроль: Зачет

УО-3 Зачет

УО-3 Итого 72 72 Цели освоения дисциплины:

Цель настоящего курса - познакомить аспирантов с основами академического письма, которые позволяют оптимизировать научную работу с иноязычным текстом по направлению подготовки, обеспечить качественное решение таких профессиональных задач, как:

выполнение реферирования, аннотирования, написания научных статей на иностранном языке и на русском языке;

корректное оформление, хранение и передачу результатов работы в электронномвиде;

использование глобальной сети Интернет для повышения качества перевода и/или публикации его результатов;

составление баз данных, глоссариев, методических рекомендаций в профессионально ориентированных областях перевода;

организация информационно-поисковой деятельности, направленной на совершенствование профессиональных умений в области перевода;

использование возможностей академического письма для решения профессиональных задач по направлению подготовки.

Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:

Дисциплина «Иностранный язык (факультатив)» (ФТД.1) относится к циклу факультативных дисциплин.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

УК-3: Готовность участвовать в работе российских и международных

исследовательских коллективов по решению научных и научно- образовательных задач. ЗНАТЬ: особенности представления результатов научной

деятельности в устной и письменной форме при работе вроссийских и международных исследовательских

коллективахКод 31 (УК-3)

УМЕТЬ: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских нести за него ответственность перед собой, коллегами и

обществом Код У2(УК-3)

ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах Код В1 (УК-3)

технологиями оценки результатов коллективной деятельности по решению научных и научно- образовательных задач, в том числе ведущейся на иностранном языке Код В2(УК-3)





УК-4: Готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном

технологиями планирования деятельности в рамках работы в российских и международных коллективах по решению научных и ЗНАТЬ:

методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках Код 31 (УК-4)

стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках Код 32(УК-4)

УМЕТЬ:

следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках Код У1 (УК-4) ВЛАДЕТЬ:

навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках Код В1 (УК-4)

навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках Код В2(УК-4)

различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках Код ВЗ(УК-4)

Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ занятия №

раздела Наименование и краткое содержание

1 Academic writing

The differences between written and spoken languages

Level of formality

Wissenschaftliches SchreibenDie Unterschiede zwischen geschriebener und gesprochener SpracheDer Grad der Formalitat2 2 Paragraph writing

Paragraph structure

Unity. Coherence. Development

Struktur des Textes Typologie von Texten Die Auswahl der Materialien fur die Zusammenfassung Erstellung und Ausfiihrung von Glossar nach dem Lesen der Texte, Artikel, Monografien.

3-5 3 Essay Writing

Organization of the essay

The introductory paragraph

The concluding paragraph

Argumentative essay

Argumentative designs

Sample argumentative essay

Referieren.

Theoretische Bewertung.

Der Begriff "Referieren"

Funktionen. Arten von

Zusammenfassungen.

Die Methoden der Darstellungder Information in der

Zusammenfassung.

6-9 4 'Research Paper

What is research?

Steps in writing a research paper

Paraphrase

Summary

Annotated research paper

The writing product

Die Besonderheiten der wissenschaftlichen Arbeit. Zielsetzung. Bedeutung der Verdichtung des Textes.

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин

по направлению

38.06.01 Экономика

Направленность (профиль): Экономика и управление народным хозяйством

Полное название дисциплины: Информационные технологии в экономических исследованиях

Название обеспечивающей кафедры: Экономика

Разработчики: к.э.н., доцент Исламутдинов Вадим Фаруарович

Квалификация выпускника: Исследователь. Преподаватель-исследователь.

Нормативный срок освоения программы: 3 года.

Год набора: 2014

Виды занятий Объем занятий, час/кредитахВсего 1 год 2 год 3 год 4 год

Лекции 18/0,5 18/0,5 Практические (семинарские) занятия 18/0,5 18/0,5 в том числе интерактивные формы обучения Лабораторные работы в том числе интерактивные формы обучения Самостоятельная работа 18/0,5 18/0,5 Промежуточный контроль Итоговый контроль: кандидатский экзамен 18/0,5 18/0,5 Итого 72/2,0 72/2,0 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) «Информационные технологии в экономических исследованиях» являются формирование у аспирантов компетенций, необходимых для понимания основ использования современных информационных (компьютерных) технологий в экономических исследованиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП (аспирантуры)

Дисциплина «Информационные технологии в экономических исследованиях» относится к факультативным дисциплинам. Шифр дисциплины ФТД.2

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ЗНАТЬ: основные методы научно-исследовательской деятельности, теоретические основы информационных технологий.

УМЕТЬ: пользоваться компьютерными технологиями на уровне уверенного пользователя.

ВЛАДЕТЬ: первичными навыками сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; навыками выбора методов и средств решения задач исследования.

Коды формируемых компетенций:

Результаты освоения ООП

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

ОПК-1

Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий ЗНАТЬ: основной круг проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, и основные способы (методы, алгоритмы) их решения, З1 (ОПК-1);

ЗНАТЬ: основные источники и методы поиска научной информации, З2 (ОПК-1);

УМЕТЬ: находить (выбирать) наиболее эффективные (методы) решения основных типов проблем (задач), встречающихся в избранной сфере научной деятельности, У1 (ОПК-1);

УМЕТЬ: анализировать, систематизировать и усваивать передовой опыт проведения научных исследований, У3 (ОПК-1);

УМЕТЬ: собирать, отбирать и использовать необходимые данные и эффективно применять количественные методы их анализа, У4 (ОПК-1);

ВЛАДЕТЬ: современными методами, инструментами и технологией научно-исследовательской и проектной деятельности в определенных областях экономической науки,

В1 (ОПК-1).

ОПК-2

Готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки ЗНАТЬ:

научно-методические основы организации научно-исследовательской деятельности, код З1 (ОПК-2);

УМЕТЬ:

определять актуальные направления исследовательской деятельности с учетом тенденций развития науки и хозяйственной практики, код У1 (ОПК-2);

ВЛАДЕТЬ:

особенностями научного и научно-публицистического стиля, код В3 (ОПК-2).

ПК-1

Способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертаций на соискание ученой степени кандидата экономических наук по профилю «Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)» ЗНАТЬ: требования к содержанию и правила оформления диссертации и рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях, З3 (ПК-1);

УМЕТЬ: доходчиво представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) в области экономики и управления народным хозяйством академическому и бизнес- сообществу, У4 (ПК-1);

ВЛАДЕТЬ: методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направленности подготовки Экономика и управление народным хозяйством (08.00.05), В1 (ПК-1).

4. Структура и ключевые понятия дисциплины.

№ п/п Наименование и краткое содержание

Роль и особенности информации в экономике

Понятие и основные требования к экономической информации. Информационная среда и формирование экономической информации. Области применения компьютерных технологии в экономической науке и практике. Роль и формы применения компьютерных технологий в научных исследованиях и профессиональной деятельности. Понятие "информация", ее виды, Экономическая информация, ее свойства и особенности и классификация. Понятие "информационная технология", их виды. Порядок проведения экономических исследований

Анкетирование как способ сбора информации.

Особенности сбора и обработки информации для экономических исследований. Достоверность экономической информации. Порядок проведения экономических исследований. План выборки. Схема построения анкеты. Обработка результатов анкетирования. Организация опроса в Интернете.

Экономический эксперимент

Эксперименты в экономике, сущность, пределы применимости. Разновидности экономического эксперимента. Технология экономических экспериментов.

Введение в экономическое моделирование

Процесс моделирования. Типы моделей. Процедура построения моделей.

Классификация управленческих моделей. Порядок разработки и верификации моделей.

Линейное моделирование (программирование) в ExcelФормализация моделей линейного программирования. Искусство создания моделей ЛП. Надстройка Поиск решения в ExcelТонкости разработки и использования моделей средствами ExcelОсновные ошибки при создании и использовании моделей ЛП. Графический метод решения задачи. Анализ чувствительности модели ЛП. Разновидности моделей ЛП. Целочисленное и нелинейное моделирование

Имитационное моделирование экономических процессов Особенности имитационного моделирования. Метод Монте-Карло и проверка статистических гипотез. Использование законов распределения случайных величин при имитации экономических процессов. Системы массового обслуживания и их характеристики. Основы дискретно-событийного моделирования CMO.

Похожие работы:

«Лекция 10 Техника сбора в единую клиентскую базу всей накопленной о клиентах информации4.1. Это нас ждет! Когда через несколько лет пластиковые карты получат в России широкое распространение в качестве платежного средства, тысячи людей...»

«УТВЕРЖДЁН постановлением администрации муниципального образования город Краснодар от №_ПЕРЕЧЕНЬ должностей муниципальной службы в администрации муниципального образования город Краснодар, предусмотренных статьёй 12 Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ "О противодействии коррупции" № п/п Должность 1 2 Руков...»

«ВВЕДЕНИЕ Железнодорожный транспорт многоотраслевое хозяйство, занимающее одно из важных частей материально-технической базы экономики страны. Железнодорожный транспорт, продолжая процесс производства в сфере обращения товаров, оказывает существенное влияние на эффективность общественного...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Утвержден и введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 20 февраля 2007 г. N 18-стНАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСИСТЕМА СТАНДАРТОВ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДАОДЕЖДА СП...»

«Некоммерческое партнерство Саморегулируемая организация "Региональное Объединение Проектировщиков" (НП СРО "РОП") Выписка из П р о т о к о л а № 273 заседания Совета саморегулируемой организации Некоммерческого партнерства "Региональное Объединение Проектировщиков" 04.09.2014 г. Место проведения заседания: г. Москва,...»

«АКТОСЕННЕГО ОСМОТРА ЖИЛОГО ДОМА р.п. Цильна "19"августа 2016 г. ул. Мира дом № 3 р.п. Цильна, Цильнниский район Ульяновская область Вид управления Управляющая компания ООО "Успех" Общие сведения по строению1. Год постройки: 1986 г.2. Материал стен: кирпич силикатный3. Число эт...»

«Регламент организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенцииКирпичная кладка г. Челябинск Содержание Общие положения3 Цели и задачи проведения демонстрационн...»

«Муниципальное образование городской округ –город Югорск Администрация города ЮгорскаПРОТОКОЛ подведения итогов аукциона в электронной форме 19 апреля 2016 г. № 0187300005816000090-3ПРИСУТСТВО...»

«Форма 2.12. Информация о порядке выполнения технологических, технических и других мероприятий, связанных с подключением к централизованной системе холодного водоснабжения ООО "Краснодар Водоканал" (2016 г) Форма заявки о подключении к централизованной системе холодного водоснабжения http://www.krasnodarvodokanal.ru/clients/pamyat...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА УЧАЩИХСЯ" Интеллектуальная игра "Самый умный" посвящённая Году литературы в России Краевой конкурс методических разработок по р...»

«Учет и анализ материально-производственных запасов организации Министерство образования Российской Федерации Магнитогорский государственный технический университет им.Г.И.Носов...»

«367030047625"Smart Grid" новая идея или логичное развитие систем электроснабжения? Задача создания и развития интеллектуальной энергетики, по словам некоторых специалистов, приближается по свои масштабам и значению к плану ГОЭЛРО, так как стратегически...»

«Документ предоставлен КонсультантПлюс Утвержден и введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 18 февраля 2009 г. N 80-стНАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ...»

«VolkswagenPolo Comfortline Мощность двигателя Объем двигателя Максимальный крутящий момент Трансмиссия Максимальная скорость Время разгона от 0 до 100 км/чРасход топлива в смешанном цикле Объём багажника Цвет 110 л.с. 1,598 cm3 153 Нм, 3800 об/мин 5-МКПП 190 км/ч 10,5 с 6,4 л 460 л Черный Базовая...»

«Социальная структура общества. Прочтите текст и выполните задания. В 2005 году Институт социологии РАН и представительство Фонда Ф.Эберта провели исследование "Российская молодежь в регионах скромного достатка: каковы жизненные перспекти...»

«МОУ "Лицей №43" (естественно-технический) Модернизация генератора мотоцикла ИЖ Борисов Павел 10 "А" класс Саранск, 2014. Оглавление Введение. Технические характеристики ИЖ Планета-5. Технические характеристики мотоцикла Днепр. Генератор ГП 7, устройство. Генератор Г...»

«Номер спортивного мероприятия в базе БФАС 80962521717000EVENT ID: righttop00ЗАЯВКА / СОГЛАСОВАНИЕНА ПРОВЕДЕНИЕ СПОРТИВНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (для включения в Календарный план проведения спортивных мероприятий по техническим, авиационным, военно-прикладным и служебно-прикладным видам спорта на 2018 год) 108267515176500338...»

«-1042035-718299Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО "Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А." Институт Развития Бизнеса и Стратегий 221732744450МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТО...»

«Договор № 1620/416 на оказание информационно-консультационных услуг г. Владивосток. "_"_20г. ООО "Колот", именуемое в дальнейшем "Исполнитель", в лице генерального директора Потоцкого Владимира Александровича, действующего на основании Устава, с одной стороны _ в лице, _, действующего на...»

«Введение Выпускная квалификационная работа (дипломный проект или работа) бакалавриата по направлению подготовки 280700 (20.03.01) "Техносферная безопасность" представляет собой законченную разработку, в которой решается одна из актуальных задач промышленной безопасности и охраны тр...»

«Упаковочная линия УМ-1 Лайн автомат Предназначена для автоматической (или ручной) упаковки в термоусадочную полиэтиленовую пленку длинномерных и погонажных изделий: вагонки, бруса, половой доски, металлоконструкций, готовых элементов мебели и т.п. Оборудование надежно и неприхотливо в эксплуатации, легко монтируется и...»

«Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области "Саратовский техникум строительных технологий и сферы обслуживания"УТВЕРЖДАЮ: заместитель директора по учебно-методической работе _ Э.Ю. Бугреева "_" 201...»








 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.