WWW.RU.I-DOCX.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные документы
 

«Министерство образования и науки Украины Государственное высшее учебное заведение «Приазовский государственный технический университет» СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Монография ...»

Министерство образования и науки Украины

Государственное высшее учебное заведение

«Приазовский государственный технический университет»

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА:

ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Монография

Под редакцией

доцента В. В. Харабета, профессора Л. М. Хижняк, доцента А. И. Андрющенко

Мариуполь

2015

УДК 364.1

ББК 60.990

С 69

Утверждено Ученым советом

ГВУЗ «Приазовский государственный технический университет»

(протокол № 14 от 25.06.2015 г.).

Авторский коллектив: Ю. П. Чуприн (предисловие); С. А. Горбунова-Рубан (1.1); Ю. Ю. Шурыгина (1.2); А. Румянцева, М. Ведясов (1.3); Е. С. Мурадян, Тутумлу (Рустемова) Ассель (1.4); А. И. Андрющенко (2.1); В. В. Харабет (2.2, полесловие); О. В. Мальцева (2.3); В. И. Подшивалкина (2.4); В. Я. Зусин (2.5); О. А. Ташкинова (2.6); Л. Г. Гуслякова (2.7); С. И. Григорьев (2.8); Р. Н. Свинаренко (2.9); Л. М. Хижняк (2.10); В. В. Сычова (3.1); Е. Ю. Клименко (3.2); Я. В. Одинцова (3.3); Н. А. Вахнин, Е. Г. Вахнина, В. В. Шарок (3.4); С. Т. Кохан, А. В. Патеюк. (3.5); Н. С. Семено (3.6); С. В. Власова (3.7); А. К. Эшиев (3.8); Т. Намжил (3.9); Т. Е. Мосийчук (3.10); А. Н. Свинаренко (3.11); А. М. Маринова, О. Я. Марышева (3.12).

Рецензенты:

Хомерики Е. А. – д-р соц. наук, доцент Национального авиационного университета, г. Киев;

Ковалиско Н. В. – д-р соц. наук, профессор Львовского национального университета имени Ивана Франко, г. Львов;

Любчук О. К. – д-р  наук по государственному управлению, профессор ГВУЗ «Приазовский государственный технический университет», г. Мариуполь.

С69 Социальная работа: история, теория и практика : монография / В. В. Харабет [и др.]; под ред. В. В. Харабета, Л. М. Хижняк, А. И. Андрющенко. – Мариуполь : ПГТУ, 2015. – 390 с.

ISBN

В коллективной монографии рассмотрены теоретико-методологические и методические проблемы разработки и реализации концептуальных положений в социальной сфере. Анализ теоретических положений и результатов практической деятельности, представленный в материалах моногорафии, дает представление о различных направлениях деятельности социальных организаций в современных социально-экономическизх условиях.

Монография раскрывает проблемы, поиски и перспективы развития социальной работы и оценки ее деятельности.

Коллективная монография может представлять интерес для преподавателей социальной работы высших учебных заведений, студентов, практических социальных работников учреждений, организаций социальной направленности, социальных служб.

УДК 364.1

ББК 60.990

ISBN

© В. В. Харабет, О. В. Мальцева, А. М. Маринова, Я. В. Одинцова и др., 2015

© ДВНЗ «ПДТУ», 2015

Посвящается 85-летию

Государственного высшего учебного заведения

«Приазовский государственный технический университет»

г. Мариуполь, Украина

Шановні викладачі Університетів країн

Європи, Америки і Азії !

ВІТАЮ

з виданням унікальної монографії «Соціальна робота: історія, теорія та практика», що стала визначною подією в галузі наукового і навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців соціальної сфери.

Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю наших Університетів у площині науки і практики підготовки сучасних фахівців.

Волошин В’ячеслав Степанович





Ректор Державного вищого навчального закладу

«Приазовський державний технічний університет»

Доктор технічних наук, професор, Заслужений діяч науки України.

м. Маріуполь, Україна.

* * *

Дорогие преподаватели Университетов стран

Европы, Америки и Азии!

ПОЗДРАВЛЯЮ

с изданием уникальной монографии, «Социальная работа: история, теория и практика», ставшей большим событием в области научного и учебно-методического обеспечения подготовки специалистов социальной сферы.

Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество наших Университетов в области науки и практики подготовки современных специалистов.

Волошин Вячеслав Степанович

Ректор Государственного высшего учебного заведения

«Приазовский государственный технический университет».

Доктор технических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Украины.

г. Мариуполь, Украина.

* * *

Dear teachers

of Europe, America and Asia University!

CONGRATUIATE

you on the publication of the unique monograph "Social Work: History, Theory and Practice". This monograph is a big event in the area of scientific and educational-methodical providing of social experts preparation.

We are looking forward to future cooperation between our universities on science and practice field of the training of modern specialists.

Vyacheslav Voloshin

D. Sc., Prof., Honored Scientist Rector of State High Educational Institute Pryazovskyi State Technical University

Mariupol, Ukraine

СОДЕРЖАНИЕ

TOC \o "1-2" \h \z \u ПРЕДИСЛОВИЕ СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК НАУКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА PAGEREF _Toc421726117 \h 7РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ PAGEREF _Toc421726118 \h 151.1 Становление социальной работы в Украине: исторический аспект PAGEREF _Toc421726119 \h 151.2 История становления социально-медицинской работы в России PAGEREF _Toc421726120 \h 321.3 Социальная работа в Польше: историко-методический аспект анализа PAGEREF _Toc421726121 \h 441.4 Система социального обеспечения и подготовка социальных работников в Турции: историко-современный аспект PAGEREF _Toc421726122 \h 60РАЗДЕЛ 2. ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ PAGEREF _Toc421726123 \h 752.1 Институционализация социальной работы как науки и профессии в Украине PAGEREF _Toc421726124 \h 752.2 Гармонизация системы непрерывного профессионального образования социальных работников PAGEREF _Toc421726125 \h 902.3 Саморазвитие и самовоспитание как факторы профессионализации деятельности социальных работников PAGEREF _Toc421726126 \h 1042.4 Технологизация социальной работы как механизм повышения ее эффективности PAGEREF _Toc421726127 \h 1212.5 Формирование профессиональной этики в процессе подготовки социальных работников PAGEREF _Toc421726128 \h 1342.6 Концептуализация предоставления социальных услуг первичного трудоустройства выпукников вузов PAGEREF _Toc421726129 \h 1452.

7 Виталистская модель социальной работы: традиции и инновационные подходы PAGEREF _Toc421726130 \h 1602.8 Управленческо-технологический ресурс повышения эффективности социолого-ориентированных моделей социальной работы PAGEREF _Toc421726131 \h 1722.9 Категория времени в социальной работе: психологический аспект анализа PAGEREF _Toc421726132 \h 1912.10 Международные организации как субъекты оптимизации социальной политики и повышения качества социальной работы PAGEREF _Toc421726133 \h 206РАЗДЕЛ 3. ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ PAGEREF _Toc421726134 \h 2193.1 Функции общественных организаций социальной направленности в сфере социальной работы PAGEREF _Toc421726135 \h 2193.2. Модели социальной защиты детей, особенности их реализации в практической социальной работе PAGEREF _Toc421726136 \h 2313.3 Проблемы социальной защиты вынужденных переселенцев и пути их решения PAGEREF _Toc421726137 \h 2473.4 Социокультурная и психологическая адаптация студентов технического вуза в контексте социальной работы PAGEREF _Toc421726138 \h 2593.5 Роль иппотерапии в социальной реабилитации больных с различной патологией в Забайкальском крае PAGEREF _Toc421726139 \h 2703.6 Создание условий для социальной интеграции лиц з ограниченными физическими возможностями в общество PAGEREF _Toc421726140 \h 2853.7 Реабилитационная помощь как фактор социализации лиц с ограниченными возможностями в Беларуси PAGEREF _Toc421726141 \h 3033.8 Маскулинность и ее трансформации в современном Кыргызстане PAGEREF _Toc421726142 \h 3163.9 Трансформация семейных ценностей в современной Монголии PAGEREF _Toc421726143 \h 3293.10 Технология социальной реабилитации в практике социальной работе PAGEREF _Toc421726144 \h 3353.11 Гармонизация межпоколенного взаимодействия клиентов социальных служб в практической социальной работе PAGEREF _Toc421726145 \h 3493.12 Патерналистские ожидания пожилых людей и особенности их адаптации в современных условиях PAGEREF _Toc421726146 \h 367ПОСЛЕСЛОВИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА НОВОГО ВРЕМЕНИ PAGEREF _Toc421726147 \h 382

ПРЕДИСЛОВИЕСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК НАУКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНАСоциальная работа сегодня проходит этап своего становления, институционализации в сложных социально-экономических, политических, социальных и социокультурных условиях. Однако, несмотря на столетнюю историю функционирования и развития ее как науки и профессиональной деятельности, далеко не по всем социальным проблемам сформировалось единство взглядов, напротив, – развивается многообразие подходов к пониманию ее сущности, теоретико-методологических, методических, практических, технологических проблем и их решения. Однако непререкаемым фактом является признание всеми ее необходимости. Социальная работа стала одним из слагаемых общецивилизационного процесса на рубеже ХХ-ХХІ вв. и как особого рода социальный феномен заняла прочное место в системе социальных наук, стала необходимым теоретическим фундаментом развития специфической профессиональной деятельности, механизмом реализации социальной политики в целом.

Сложность институционализации социальной работы как науки, профессиональной деятельности и учебной дисциплины обусловлена сущностью самой социальной работы, ее междисциплинарным, интегративным характером. Обобщенно-социальное ее содержание требует использования в познавательной и практической деятельности закономерностей, принципов и методов других областей социального знания. Социальная работа акцентирует внимание на изучении конкретных социальных проблем, преобразовании социальной ситуации клиентов.

В связи с этим представляется важным анализ наук, изучающих человека и общество, специфики теории социальной работы как относительно самостоятельной дисциплины. Следует отметить тесную связь социальной работы с социальной политикой государства, социальными институтами гражданского общества. Сегодня начато изучение процессов формирования и функционирования института социальной работы, системы государственных, общественных и частных учреждений, организаций социальной направленности.

Содержание социальной работы определяется как специфический вид профессиональной деятельности, оказание государственной и негосударственной помощи, поддержки, социальной защиты с целью обеспечения уровня жизни индивида, семьи, общности. Социальная работа – универсальный социальный институт, социальные работники оказывают помощь всем нуждающимся в ней, независимо от социального статуса, национальности, конфессиональной принадлежности, расы, пола, возраста и других характеристик. Единственный критерий – потребность в помощи и невозможность своими силами справиться со сложными жизненными обстоятельствами.

В отличие от других помогающих профессий, социальная работа выступает как двухстороннее взаимодействие. Сотрудник социальной службы, организации, учреждения должен опираться на ресурсы самого клиента, организовывать, мотивировать его для разрешения собственной проблемы. Активность клиента обусловлена его суверенностью. Вмешательство в личную жизнь индивида, семьи, любой социальной группы возможно только с их согласия, за исключением случаев, когда необходима защита в экстренных ситуациях, угрожающих жизни, опасности вследствие жестокого обращения, что предусмотрено законом.

В теории социальной работы такие понятия, как «социальное обеспечение», «социальная защита», «социальное обслуживание», имеют иную интерпретацию, отличающуюся от других общественных наук. В частности, социальное обслуживание рассматривается как деятельность социальных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, медико-социальных, социально-правовых услуг, материальной помощи, содействие социальной адаптации и реабилитации граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации. Деятельность индивидов в социуме рассматривается как обмен услугами и товарами.

Такой подход повышает субъектную роль клиента социальной работы: он свободен в принятии или отказе от услуги, должен знать о ее наличии и оценивать потребность в ней.

Социальная работа включает в себя социальное обслуживание, но не сводиться только к нему. Понятие социальной работы намного шире, оно включает в себя все виды социальной деятельности, направленной на обеспечение саморазвития личности, полноценное и всестороннее его функционирование, а не только социальное обслуживание, обеспечивающее выживание индивидов, семей в трудных и чрезвычайных жизненных ситуациях, кризисных обстоятельствах.

Социальная работа выступает посредником между человеком и обществом. В поле зрения социальной работы находится сам человек и его окружение. Основная цель социальной работы – поиск баланса между потребностями человека и общества, что требует высокого профессионализма специалистов социальной работы, качественной их подготовки.

Авторский коллектив поставил перед собой цель рассмотреть в монографии проблемы социальной работы многосторонне:

- во-первых, проанализировать историю становления института социальной работы, раскрыв как общие тенденции, так и специфические, характерные для тех или иных стран направления его развития;

- во-вторых, дать анализ формирования и развития ее как науки, раскрыв междисциплинарный, интегральный характер, обосновать относительную самостоятельность и одновременно раскрыть теоретические источники формирования ее моделей, показав связь со многими отраслями обществоведческого, естественного, политического, юридического, экономического, педагогического, психологического, социологического и т. п. знаний;

- в-третьих, подчеркнуть многоуровневый характер социальной работы, охарактеризовав ее как теоретико-прикладную дисциплину, представив на страницах монографии практический опыт социальной работы как профессиональной, так и непрофессиональной, накопленный в разных странах мира.

Коллективная монография включает в себя три раздела. Первий раздел – «История социальной работы» – посвящен анализу возникновения социальной работы в разных странах, в нем раскрываются как общие закономерности и тенденции ее становления, так и специфика ее развития в Украине, Польше, Турции. Авторы выделяют основные этапы ее развития, роль благотворительности в становлении института социальной защиты, помощи и поддержки наиболее уязвимых слоев населения, дают характеристику субъектов и объектов социальной работы в разных странах.

В коллективной монографии анализируются содержание, направленность, специфика деятельности социальных организаций на различных этапах развития общества. Раскрываются пути становления социальной работы как профессионального вида деятельности, проведен анализ особенности становления и развития социальной работы в Украине. Украинское общество на каждом этапе своего развития брало на себя функции социальной работы. Формы, методы и направления ее изменялись в процессе социогенеза.

В начале развития общества эти функции реализовывались преимущественно через институт семьи и семейные связи. В дальнейшем в этот процесс активно включились церковь, религиозные, профессиональные, территориальные общины, благотворительные организации, а со временем государство стало основным субъектом социальной помощи. Государственная система ограничивалась рамками социального обеспечения и представляла минимум социальных гарантий. Осознание необходимости профессиональной социальной работы появилось в 80-е гг. ХХ в.

На протяжении многих веков основной смысл социально-медицинской работы в России заключался в милосердии, сострадании и любви к человеку. В истории развития социально-медицинской работы в России рассмариваются шесть этапов: зарождение и развитие монастырской медицины, после принятия церковного устава 996 г. (Х-ХІV вв.); появление и развитие практик общественного призрения (ХІV-ХVІІ вв.); образование системы государственного призрения от начала реформ Петра І и Екатерины ІІ (ХVІІ-ХІХ вв.); зарождение медико-социальной работы как профессиональной деятельности в виде общин сестер милосердия и т.д. (ХІХ-ХХ вв.); советский период государственного решения всех социально-медицинских проблем; современный период – становление медико-социальной работы как нового социального института (с 90-х гг. ХХ в. и по нынешнее время).

История возникновения социальной работы в Польше хронологически представлена от религиозных учреждений времен ХV в. до современных институтов с законодательным обеспечением. Соответственно историческим периодам раскрываются роли, задачи и функции социального работника. Дана характеристика методов социальной работы в Польше, определены группы задач, которые стоят перед социальным работником.

Раскрывается специфика становления института социального обеспечения в Турции. Выделены группы теорий, определяющие сущность понятия «справедливость». Исследованы модели услуг, которые предоставляет Департамент социального обслуживания и защиты детей целевым группам населения. Уделяется внимание учебным заведениям, которые готовят специалистов в сфере социальной работы.

Второй раздел – «Теория социальной работы» – посвящен теоретическим проблемам социальной работы. В нем представлен целый круг проблем, связанных с институционализацией социальной работы как науки, профессиональной деятельности и специальности в Украине. Поднимается вопрос о подготовке профессиональных кадров социальных работников, необходимости создания мегасистемы непрерывного образования специалистов социальной работы, гармонизации всех ее элементов для повышения качества подготовки кадров.

Рассмотрены проблемы технологизации социальной работы, значительное внимание уделено проблемам профессионализации деятельности социальных работников, формированию их профессиональной этики в высших учебных заведениях, роль личностных качеств специалистов; проанализированы специализированные формы социальной работы.

Становление и институционализация социальной работы как науки и профессии в Украине обусловлены потребностью широких слоев населения в социальной помощи, поддержке, защите, что в свою очередь потребовало создания системы социальных служб и подготовки специалистов по социальной работе.

Социальная работа как интегральная система знаний использует наработки многих наук – психологических, социологических, педагогических, правовых, медицинских и т. д. в зависимости от ситуации проблем человека. Социальная работа раскрывает биопсихосоциальную сущность человека, анализирует его социальные взаимосвязи. Главной ее целью является гармонизация системы общественных отношений на любом уровне: в обществе, в семье, в коллективе.

В коллективной монографии рассмотрена взаимосвязь социальной работы и социальной политики. Социальные работники привлекаются к разработке государственных программ социальной политики, широко используются в качестве экспертов при подготовке законодательных актов, принятии решений местными органами власти и общественными организациями по социальным вопросам.

Дана характеристика социальной работы в Украине, подчеркивается доминирование государства в системе социальной защиты. Вследствие затяжного кризиса, финансирование социальной сферы осуществляется по остаточному принципу, что не обеспечивает удовлетворение потребностей граждан.

Рассматриваются актуальные проблемы социальной работы, в частности, подготовки кадров высшей квалификации этого профиля. Отмечается, что в Украине делаются лишь первые шаги по подготовке работников для социальной сферы. Подготовка кадров высшей квалификации по социальной работе вообще не ведется. Частично подготовка специалистов высшей квалификации этого профиля компенсируется в рамках подготовки кандидатов в других общественных науках, в частности психологии. К сожалению, такая ситуация сдерживает дальнейшее развитие социальной работы как науки и профессиональной деятельности.

Гармонизация системы непрерывного профессионального образования рассматривается как механизм ее оптимизации, целью которой является создание целостной и мобильной системы непрерывного профессионального образования социальных работников. Регулярное и периодичное повышение квалификации, переквалификация, подготовка специалистов высокого уровня профессиональной компетентности, конкурентоспособных на рынке труда и мотивированных на постоянное приобретение новых знаний, умений, навыков социальной работы – это ожидаемые результаты модернизации подготовки работников социальной сферы.

Создание единой мегасистемы подготовки специалистов предполагает: упорядочение, обеспечение преемственности, единых теоретико-методологических основ, методических средств, стандартизацию нормативных документов, партнерских отношений, что будет способствовать развитию социального института социальной работы, повышению ее имиджа в обществе.

Особое значение в подготовке высококвалифицированных специалистов имеет саморазвитие и самовоспитание социальных работников как представителей специфической профессиональной группы. Большое внимание уделено профессионально важным психологическим, морально-этическим, волевым, профессиональным качествам.

Технологизация социальной работы рассматривается как механизм повышения ее эффективности. Выделены четыре основных типа технологий в соответствии с ее функциями, а именно: силовой, коммуникативной и познавательной. Проанализированы такие характеристики технологий, как модальность деятельности, интенсивность, целостность, обобщенность, константность и др., а также принципы их реализации.

В условиях глобализации повышается значение международных связей для оптимизации социальной политики, повышения качества социальной работы, расширения функции общественных организаций социальной направленности.

В этой связи подчеркивается роль международных организаций в формировании и развитии гражданского общества, консолидации региональных сообществ.

В современных условиях актуальным является развитие теории социальной работы, связанной с совершенствованием практических моделей помощи нуждающимся, поддержки физического, психического и социального здоровья человека. В особенности важной для социальной работы становится виталистская социологическая парадигма, в фокусе внимания которой находится проблема взаимодействия жизненных сил человека и его жизненного пространства.

Третья раздел «Практика социальной работы» посвящен практической социальной работе. В нем анализируется социальная работа с различными категориями населения. Рассматриваются проблемы социальной реабилитации наиболее уязвимых категорий, социализации лиц с ограниченными возможностями, адаптации пожилых людей в современных условиях и ряд других проблем, связанных с социальной защитой населения в странах ближнего и дальнего зарубежья.

Представлен опыт координации совместной работы общественных организаций социальной направленности, позволяющий избежать дублирования и дающий возможность рационального распределения ресурсов. С целью расширения сети общественных организаций был реализован принцип соревновательности – проведение конкурса социальных программ для получения грантов.

Результатом явилось создание единой социальной сети, расширение рынка услуг, использование инновационных технологий. На основе достигнутых результатов началось внедрение инновационных программ. Акцент был сделан на улучшение качества услуг, создание сети электронных консультационных офисов. Обращается внимание на то, что Украина, избрав путь евроинтеграции, стала перед необходимостью создания условий для физического, интеллектуального, духовного развития граждан и приведения этой сферы деятельности в соответствие с Соглашением об ассоциации с ЕС.

Анализируются российская, скандинавская, континентально-европейская, трансатлантическая и англосаксонская системы социальной защиты населения. Характеризуются модели социальной защиты детей: либеральная (Великобритания), солидарная (США) и патерналистская модель (Россия, Япония, Индия, Китай).

Весьма актуальной является проблема вынужденных переселенцев и путей их решения. Анализ становления понятия «миграция населения», его экономических, политических, общественных, нравственно-психологических, социально-методических, этнических и религиозных особенностях, позволил представить ретро-экскурс в те времена, когда проблема вынужденной миграции была предметом многих научных исследований.

Исследование понятийно-категориального аппарата миграционной теории позволяет выявить причины, побудившие людей к переселению, перейти от аналитических аспектов к практической работе с вынужденными переселенцами в г. Мариуполе.

Стремительные изменения общественной жизни создают дополнительные трудности адаптации к быстроменяющейся реальности, требуют навыков ориентирования в трансформирующемся обществе, обнаружения «точки опоры». Особенно это касается социокультурной и психологической адаптация студентов в контексте социальной работы

В связи с этим раскрываются направления психологической адаптации и такие ее виды, как копинг-стратегии, психологическая защита личности, к которым неосознанно прибегают студенты.

Социально-экономическое развитие любого государства требует соответствующего человеческого потенциала. Эффективная организация реабилитационной помощи связана с системным подходом и целенаправленным ее развитием, что способствует сохранению жизнедеятельности членов общества, социализации лиц с ограниченными возможностями. Прежде всего, это касается эффективности технологии социальной реабилитации.

В коллективной монографии проанализированы актуальные научные, теоретические и практические проблемы, касающиеся сущности, принципов, методов социальной работы, становления и развития социальной работы, ее специфики в отдельных странах.

Коллективная монография представляет собой важный шаг в развитии инновационных направлений в области социальной работы и учебно-методического обеспечения подготовки специалистов этого направления.

























 
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.